Québec français

Numéro 139, automne 2005 La littérature fantastique Le roman à l’école

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Sommaire (35 articles)

Éditorial

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    Une vraie politique de l’enseignement des langues

Hommage

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    Gérard Bessette 1920-2005

Prix littéraire Prince Maurice

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    Louise Blouin, lauréate
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    Nouveautés

AQPF

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    À quand une politique de formation continue

Humeur

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    Le temps ne fait rien à l’affaire

Littérature

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    La littérature fantastique
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    Initiation au fantastique : éléments de définition
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    Les domaines des fantastiques
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    Et pourtant il vit…
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    Le monstre est-il un homme comme les autres?
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    Dix oeuvres fantastiques québécoises qu’il faut découvrir
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    Lectures fantastiques
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    Le fantastique québécois vu par l’un de ses praticiens
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    L’expérience fantastique en bande dessinée

Didactique

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    Le roman à l’école
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    Des outils pour apprécier le roman d’aventures en classe
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    Lectures commentées
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    Peut-on faire lire les garçons?
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    Commentaires d’élèves du secondaire
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    Différencier les apprentissages au moyen de l’écriture de romans
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    L’approche culturelle dans l’enseignement du français au secondaire : dimensions et pistes pédagogiques
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    Les aspects culturels du roman pour la jeunesse au primaire
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    Un projet littéraire branché…
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    Les classiques pour la jeunesse : une proposition d’un parcours de lecture littéraire
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    Quel programme de lectures pour les élèves québécois de 10 à 17 ans?

Cahier pratique 148

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    De plaisir et de littérature

Chroniques

Fiche de lecture

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    Du mercure sous la langue ou la révolte d’un adolescent

Chanson

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    Entre le jaune et le noir

Cinéma

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    La guerres des mondes : l’invasion barbare

Histoires de mots

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    Je vais vous dire de quoi

Littérature jeunesse

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    Plaisirs d’automne pour rates dilatées

TIC

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    Le site Livres ouverts

Entrevue

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    Bryan Perro et la série Amos Daragon

Fiche de lecture jeunesse

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    Porteur de masques de Bryan Perro

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