Numéro 141, printemps 2006 Le roman policier La formation des enseignants

Aurélien Boivin

p. 1

Notice

Aurélien Boivin

p. 25

Notice

Gilles Perron

p. 26

Notice

Arlette Pilote

p. 27–28

Notice

Érick Falardeau

p. 29

Notice

Steve Laflamme

p. 31

Notice

Norbert Spehner

p. 32–34

Notice

Francine Tremblay

p. 36–38

Notice

Steve Laflamme

p. 39–41

Notice

Gilles Perron

p. 42–45

Notice

Clément Martel

p. 46–49

Notice

Janie Tremblay

p. 50–53

Notice

Josée Pilote

p. 54–57

Notice

Marie-France Mérette

p. 57–59

Notice

S. S. Van Dine

p. 60

Notice

Réal Bergeron et Monique Noël-Gaudreault

p. 62–63

Notice

Julie Grenier, Jean Morin et Stéphane Morissette

p. 64–66

Notice

Colette Gervais

p. 67–68

Notice

Serge J. Larivée

p. 69–70

Notice

Lizanne Lafontaine

p. 71–73

Notice

Pascale Lefrançois

p. 74–75

Notice

Jean Pierre Saulot, Claudie Péret et Catherine Brissaud

p. 76–77

Notice

Colette Baribeau et Monique Lebrun

p. 78–80

Notice

Catherine Turcotte

p. 81–82

Notice

Suzanne Richard et Olivier Dezutter

p. 83–84

Notice

François Ruph

p. 85–86

Notice

Lizanne Lafontaine et Catherine Le Cunff

p. 87–89

Notice

Hélène Ziarko et François Lépine

p. 90–91

Notice

Des étudiantes de troisième année du Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire (Université de Montréal)

p. 92–93

Notice

Martine Cavanagh

p. 94–96

Notice

Michaël Grégoire et Marc Rousseau

p. 97–99

Notice