Numéro 156, hiver 2010 Poésie contemporaine Sous la direction de Steve Laflamme Enseigner la grammaire : d’hier à aujourd’hui Sous la direction de Réal Bergeron et Raphaël Riente
Sommaire (36 articles)
Éditorial
Hommage
Humeur
Les cahiers de l’AQPF
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Une nouvelle image, une passion à conserver !
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Une formidable semaine des arts et de la culture !
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Pratiques déclarées d’enseignement de l’écriture et de la lecture
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Votre congrès 2009 à Québec !
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Prix littéraires 2009
Littérature
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La poésie, encore et toujours
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Les dix avatars de l’art poétique : de La Poétique d’Aristote à Jean-Paul Daoust
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Poésie et nouvelle : raisons communes
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Approches de la poésie contemporaine. Discussion avec quelques jeunes poètes québécois
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Slam mouvance
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La cathédrale des mots est ouverte ! : Réflexions autour de l’enseignement de la poésie contemporaine
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Compte rendu d’une expérience d’enseignement : Pratiquer l’écriture créative pour enrichir la compréhension de la poésie contemporaine
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La fin du monde calcule ses heures : Analyse de Va-nu-pieds de Normand Génois
Didactique
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Enseigner la grammaire : d’hier à aujourd’hui : Présentation
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Rénover l’enseignement grammatical au Québec : Les tenants et les aboutissants du programme de 1995
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État des lieux de l’enseignement grammatical au secondaire : Premiers résultats de l’enquête ÉLEF
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Savoir analyser est-il nécessaire pour réussir les accords en français ?
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La dictée 0 faute : une dictée pour apprendre
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Diversifier et améliorer son enseignement de la grammaire par une approche réflexive
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Une séquence grammaticale au service de l’écriture
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Cohérence textuelle : l’arrimage informatif
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Vers une terminologie panfrancophone fondée didactiquement