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Parties annexes
Bibliographie
- Dobson Sharlach, T. « START Comprehending : Students and Teachers Actively Reading Text », The Reading Teacher, vol. 62, no 1, 2008, p. 20-23.
- Duffy, G.G., « Teachers’Progress toward Becoming Expert Strategy Teachers », The Elementary School Journal, vol. 94, no 2,1993, p. 109-120.
- Fielding, L.C. & P.D. Pearson, « Reading Comprehension : What Works », Educational Leadership, February, 1994, p. 62-67.
- « Comment réussir à faire mieux réussir les garçons en lecture et en écriture ». Document préparé par Natalie Lavoie, professeur-chercheur à l’UQAR, et remis dans le cadre du congrès provincial « Quand éducation s’arrime à garçons » qui s’est tenu à Sherbrooke le 6 mai 2011.