Développer des compétences prosodiques au secondaire

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Michaël Gingras Finissant en enseignement du français au secondaire à l’Université de Sherbrooke Enseignant au CollègeSaint-Sacrement de Terrebonne michael.gingras@usherbrooke.ca

Diffusion numérique : 8 juillet 2013

URI : https://id.erudit.org/iderudit/69566ac Copier le permalien de l’articleAdresse copiée.Une erreur s’est produite.

Un article de la revue Québec français

Numéro 169, 2013, p. 110–111
Paysages illimités
Le roman jeunesse

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