Québec français

Numéro 171, 2014 La poésie hors du livre Sous la direction de Mélissa Labonté Le lexique : apprentissage et enseignement Sous la direction de Godelieve Debeurme et Maryse Lévesque

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Sommaire (38 articles)

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    Édito

Chroniques

Cinéma

Chanson

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    La valse des ombres

Fiche de lecture - roman

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    Orfeo de Hans Jürgen Greif ou le dur apprentissage musical

Entrevue

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    Comment Diane Bergeron a écrit certains de ses livres

Fiche de lecture - jeunesse

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    L’Atlas mystérieux de Diane Bergeron

Histoires de mots

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    Ça me « chicote » ou ça me « chicane » ?

Échos de la recherche en didactique du français

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    L’intégration de la littératie au préscolaire et au 1er cycle du primaire en milieu défavorisé

Éducation interculturelle et diversité linguistique

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    Accueillir les élèves immigrants en situation de grand retard scolaire : tout un défi !

TIC

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    Des idées pour utiliser efficacement le iPad en classe de français

Littérature

La poésie hors du livre

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    La poésie hors du livre : présentation
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    Entrevue avec Sepideh Anvar et Pierre Nepveu
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    Lire, ôter le masque des apparences
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    Ourdir contre l’ouïr : la riposte de la voix : la prophétie de McLuhan sous la loupe de Zumthor
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    Poésie hors de l’usage
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    Poésie hybride de Thomas Braichet : le livre comme hypothèse
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    Esquives, décentrements, curiosités : notes sur l’oeuvre protéiforme de Daniel Canty
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    Les poèmes mis en chanson : la réconciliation pour un nouveau genre ?
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    L’écran poétique
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    Que sont nos nuits devenues ?

L’écritoire

Didactique

Le lexique : apprentissage et enseignement

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    Le lexique : apprentissage et enseignement : présentation
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    De l’élaboration d’un lexique collectif à son utilisation individuelle autonome
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    Usito : pour un apprentissage enrichi du lexique en contexte québécois
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    Les collocations : des mots qui font la paire
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    Des livres d’histoires pour enfants pour développer le vocabulaire
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    L’analyse morphologique : pierre angulaire dans l’enrichissement du vocabulaire
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    Enseigner la morphologie dérivationnelle pour apprendre l’orthographe lexicale
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    Quelques observations sur les erreurs lexicales d’élèves en production écrite
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    Tisser une toile d’araignée : comment construire des réseaux lexicaux en langue seconde

Hors dossier

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    Le pouvoir de la rétroaction corrective à l’oral
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    Et si on explorait la dimension homophonique du français écrit par l’entremise du langage SMS ?
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    Les réseaux littéraires : clé du passeur culturel

Situation d’apprentissage et d évaluation

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    Le lexique : sens des mots et polysémie
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    Apprendre à justifier
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    Nouveautés littéraires

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