Numéro 173, 2014 L’auteur et ses doubles Sous la direction de Vincent Lambert L’enseignement-apprentissage de l’écriture à l’ère du 2.0 Sous la direction de Pascal Grégoire

David Rancourt

p. 4–6

Notice

Denys Lelièvre

p. 7–9

Notice

Isabelle L’Italien-Savard

p. 10–12

Notice

Suzelle Blais

p. 14–15

Notice

Aurélien Boivin

p. 16–18

Notice

Monique Noël-Gaudreault

p. 19–20

Notice

Maryse Lévesque

p. 21–22

Notice

Judith Émery-Bruneau

p. 23–24

Notice

Françoise Armand, Elodie Combes, Guergana Boyadjiéva, Maria Petreus et Michèle Vatz-Laaroussi

p. 25–27

Notice

Claire Bélisle

p. 28–29

Notice

Vincent Lambert

p. 30

Notice

Cécile Kovacshazy

p. 31–35

Notice

Mélissa Boisvert

p. 36–37

Notice

Gérald Gaudet

p. 38–40

Notice

David Bélanger

p. 41–43

Notice

Claude Viel

p. 44–46

Notice

David Leblanc

p. 48

Notice

Pierre-Luc Landry

p. 48–49

Notice

Alain Beaulieu

p. 50

Notice

Bertrand Gervais

p. 51–52

Notice

Pascal Grégoire

p. 54–55

Notice

Nathalie Lacelle et Prune Lieutier

p. 56–57

Notice

Giedo Custers

p. 58–60

Notice

Christian Ollivier et Laurent Puren

p. 61–63

Notice

Karine Thonnard

p. 64–65

Notice

Audrey Mattioli-Thonard

p. 66–67

Notice

Vincent Gagnon et Pascale Thériault

p. 68–69

Notice

Gabriel Dumouchel

p. 70–73

Notice

Annie Côté

p. 74–75

Notice

Caroline Hétu

p. 76–77

Notice

Noëlle Sorin et Suzanne Pouliot

p. 78–80

Notice

Raymond Nolin

p. 81–83

Notice

Nathalie Langelier et Christian Dumais

p. 84–86

Notice