DidactiqueL’évaluation des apprentissages

Évaluer les compétences en français en classe multiâge : une question de planification

  • Nicole Monney et
  • Sylvie Fontaine

…plus d’informations

  • Nicole Monney Professeure en pratiques éducatives et en gestion de classe, Université du Québec à Chicoutimi

  • Sylvie Fontaine Professeure en mesure et évaluation, Université du Québec en Outaouais

Couverture de L’évaluation des apprentissages, Numéro 175, 2015, p. 1-116, Québec français

Diffusion numérique : 1 avril 2015

URI : https://id.erudit.org/iderudit/81377ac Copier le permalien de l’articleAdresse copiée.Une erreur s’est produite.

Un article de la revue Québec français

Numéro 175, 2015, p. 22–24
L’évaluation des apprentissages
Le roman québécois contemporain

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015

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