ChroniquesÉchos de la recherche en didactique du français

Agir à la fois sur la compréhension du participe passé et sur son accord en situation d’écriture

  • Rosianne Arseneau

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  • Rosianne Arseneau Doctorante en didactique, Université de Montréal

Couverture de L’évaluation des apprentissages, Numéro 175, 2015, p. 1-116, Québec français

Diffusion numérique : 1 avril 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/81385ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 175, 2015, p. 45–47
L’évaluation des apprentissages
Le roman québécois contemporain

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015

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