Québec français

Numéro 170, 2013 Mémoires de Gabrielle Roy Sous la direction de Marie-Andrée Bergeron et Vincent Lambert Formation initiale et formation continue Sous la direction de Réal Bergeron et Christian Dumais

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Sommaire (39 articles)

  1. Édito

Chronique

Humeur

  1. Le village des valeurs

Cinéma

  1. L’Écume des jours et Louis Cyr : Des valeurs sûres (?) en programme double

Chanson

  1. La chanson : d’hier à demain une parole forte

Littérature jeunesse

  1. Des mots pour l’amitié

Fiche de lecture - roman

  1. L’homme blanc ou l’art de la fiction / Perrine Leblanc, L’homme blanc [Montréal], Boréal compact, 2013, 171[3] p. [1re édition : Le Quartanier, 2010]

Entrevue

  1. Comment Élyse Poudrier a écrit certains de ses livres

Fiche de lecture - jeunesse

  1. Une famille et demie d’Élyse Poudrier

Histoire de mots

  1. Épivarder. Un verbe expressif venu de la basse-cour

Entrevue

  1. Une 17e édition de la Francofête haute en couleur !

Littérature

Mémoires de Gabrielle Roy

  1. Mémoires de Gabrielle Roy
  2. Alexandre Chenevert, l’émigrant
  3. Gabrielle Roy et la migration familiale
  4. Le féminisme est un humanisme : Les femmes dans l’oeuvre de Gabrielle Roy
  5. Être écrivain : Gabrielle Roy et les discours de l’intime
  6. « Comme dans un cloître ». La trajectoire littéraire de Gabrielle Roy : au coeur d’un point culminant de l’histoire littéraire des femmes au Québec
  7. Gabrielle Roy et le canon littéraire de la Révolution tranquille
  8. Gabrielle Roy et le lectorat canadien-anglais

L’écritoire

  1. Ces enfants de sa vie
  2. La face cachée de la plume
  3. Cette éternité qui chantait
  4. Ma Florentine

Didactique

Formation initiale et formation continue

  1. Formation initiale et formation continue
  2. Je gestualise, donc j’enseigne. La place du geste pédagogique en classe de langue
  3. Des grilles d’autoévaluation et de coévaluation pour améliorer la compétence orale
  4. Perception du langage et des pratiques langagières en science chez des futurs enseignants du primaire
  5. Former les futurs enseignants en français écrit : l’approche de l’Université de Montréal
  6. Participer à un cours de mise à niveau du français en ligne : quelles motivations ?
  7. Accompagner des stagiaires vers la maitrise de la compétence langagière à l’écrit : aide précieuse des enseignants associés dès le stage 1
  8. Écrire (sur) ses pratiques : un chemin pour devenir un praticien réflexif
  9. Favoriser l’échange transdisciplinaire autour des pratiques langagières
  10. Le conseiller pédagogique : un pont entre la recherche et la réalité de la classe
  11. Enseigner la vie au Québec

Hors dossier

  1. Est-ce que le programme d’anglais intensif nuit à la maîtrise du français ? Of course not!
  2. Enseigner la grammaire selon une approche inductive ou déductive ?
  3. Démystifier l’orthographe au 2e cycle du primaire

Chronique

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Apprentissage de l’orthographe lexicale : à l’écoute des perceptions d’élèves du premier cycle du primaire

TIC

  1. Effets de deux modalités de découverte d’un correcticiel sur l’apprentissage
  1. Nouveautés littéraires