
Volume 37, numéro 2, automne 2018
Sommaire (8 articles)
La fabrique interactive des analyses qualitatives
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Sous la direction de Joëlle Morrissette et Annie Malo
Préface
Introduction
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La collaboration au service de l’ethnographie interprétative pour livrer une description dense de l’accompagnement éducatif de l’élève polyhandicapé
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Apprendre à naviguer dans les eaux troubles de l’analyse inductive : les interactions au profit de l’innovation
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Dans la « boîte noire » de la démarche d’analyse conjointe des données : les processus de collaboration entre les acteurs d’une recherche-action-formation
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Le fil rouge de la reconnaissance dans la fabrique des analyses : une recherche d’équilibre pour les chercheurs
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Des traductions réciproques entre les activités de recherche, professionnelles et de gouvernance
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Impacts d’une collaboration avec des enseignants sur l’élaboration et la validation du produit d’une ingénierie didactique