"It will be a weapon in my hand": The Protective Potential of Education for Adolescent Syrian Refugee Girls in Lebanon

Abstract

This study uses over 140 first-person narratives from adolescent Syrian girls and Syrian parents displaced to Lebanon and literature from the Education in Emergencies (EiE) field to examine the concept of the protective potential of education. The findings illustrate the interplay between the risks taken to obtain education versus the protective potential of education for this vulnerable group. For this study population, protection risks frequently outweighed the protective potential of education and ultimately influenced decision-making at the individual level on continuation of education in Lebanon.

Résumé

Cette étude s’appuie sur plus de 140 récits à la première personne d’adolescentes et de parents syriens déplacés au Liban ainsi que sur la littérature existante dans le champ de l’éducation en situations d’urgence afin d’examiner le concept du potentiel protecteur de l’éducation. Les résultats illustrent l’interaction dynamique entre les risques pris pour obtenir une éducation et le potentiel protecteur de l’éducation pour ce groupe vulnérable. Pour la population étudiée, les risques en matière de protection l’emportaient fréquemment sur le potentiel protecteur de l’éducation et avaient ultimement une influence sur la prise de décision des individus concernant la poursuite d’une éducation au Liban.