Numéro 774, septembre–octobre 2014 Pour une éducation émancipatrice
Artiste invité : Après des études de design graphique au Collège Ahuntsic à Montréal, Pierre Pratt a amorcé son parcours artistique en faisant de petites bandes dessinées au début des années 1980, avant de se tourner vers l’illustration. Il a travaillé pour divers magazines québécois. Depuis 1990, il a illustré – et écrit – plus d’une cinquantaine de livres pour enfants. Il a réalisé plusieurs expositions et remporté de nombreux prix, dont celui du Gouverneur général du Canada à trois reprises, une Pomme d’Or et une Plaque d’Or à la Biennale de Bratislava, en Slovaquie, ainsi qu’un prix Unicef à Bologne. Il partage sa vie entre Montréal et Lisbonne. pierrepratt.com.
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Dossier. Pour une éducation émancipatrice
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Les différentes crises qu’a connues le système d’éducation québécois ces dernières années – et en particulier le printemps étudiant de 2012 – ont révélé de profonds malaises qui couvent en son sein. De l’école primaire à l’université, la mise au pas de l’éducation aux logiques néolibérales transforme sa mission, dans une société québécoise qui entretient par ailleurs une relation trouble avec le savoir et la connaissance. Prenant le relais de critiques souvent formulées à cet égard, ce dossier cherche des voies vers un renouveau de la mission humaniste de l’école et le dépassement des limites de ses cadres organisationnels, sociaux et politiques actuels. Il s’interroge aussi sur le rôle de notre système d’éducation dans la transmission d’une histoire et d’un monde communs.
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Pour une éducation émancipatrice
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Un humanisme renouvelé en éducation
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Une école-milieu de vie
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Les murs des écoles québécoises sont-ils des frontières ?
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Repenser la transmission de l’histoire nationale
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Liberté et reconnaissance au coeur de l’enseignement
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Quelle place pour le numérique en classe ? Entrevue avec Jacques Daignault
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Survalorisons-nous l’université ?
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Trop d’école tue l’école
