Résumés
Résumé
Depuis la Seconde Guerre mondiale, les crèches souffrent d’une mauvaise réputation, car elles étaient, aux yeux de psychiatres de l’époque, responsables de carences affectives graves imputées à la forme de l’accueil collectif. Depuis le milieu des années 60, des psychologues ont transformé le modèle hygiéniste réduisant l’enfant de 0 à 3 ans que l’on accueille à la crèche à un corps à baigner, à nourrir et à changer. Cet article cherche à interroger le soubassement naturalisant de la fonction d’auxiliaire de puériculture à travers ce que les auteures appellent le « paradigme mère-enfant » qui fait de la crèche un pis-aller et de l’auxiliaire, un substitut toujours imparfait. A partir de travaux de recherche empirique, et notamment d’une recherche-action conduite depuis deux ans dans la région parisienne, elles ont pu établir la manière dont le point de vue, l’expérience et les savoir-faire uniques des auxiliaires de puériculture ont été étouffées, réduits au silence et méconnus. C’est en donnant à entendre leur « voix » que les rapports naturalisants ont pu être remis en question, puis invalidés, ce qui a permis d’accroître, par là même, leur empowerment professionnel et en termes de genre.
Abstract
This paper handles about family day-care in France. Child minders must be registered by the Maternal and Infant Protection Agency. There is no training to enter this type of job and it is supposed all women who do so possess so called « feminine » and/or « maternal » competences generally thought to be sufficiant to mind for children. The field work of this research enabled us to discover that in a situation of unemployment in a poor suburb of Paris, it is necessary to mobilize other competences such as social (to be at ease in the public space, serendipity) and subjective competences (to commit one self completly to looking for a job) to get access to work.
Parties annexes
Références
- APPEL, Geneviève, 1967 Le maternage insolite. Paris, Le Scarabée.
- AUBRY, Jenny, 1955 La carence des soins maternels. Paris, PUF.
- BATTAGLIOLA, Françoise, 2000 Histoire des femmes. Coll. « Que sais-je ». Paris, PUF.
- BLOCH, Françoise et Monique BUISSON, 1998 La garde des enfants. Une histoire de femmes. Entre don, équité et rémunération. Paris, Collection Logiques sociales, L’Harmattan.
- CHEVALIER, Louis, 1978 Classes laborieuses, classes dangereuses. Paris, collection Pluriel, Livre de poche.
- CRESAS, 1987 Bébés entre eux. Paris, Éditions sociales.
- DELAISI, Geneviève de PARSEVAL et Suzanne LALLEMAND, 1980 L’art d’accommoder les bébés. Cent ans de recettes familiales de puériculture. Paris, Seuil.
- FAY-SALLOIS, Fanny, 1979 Les nourrices à Paris au XXe siècle, Paris. Fayard.
- FOUCAULT, Michel, 1976 Surveiller et punir. Paris, Gallimard.
- GARDEN, Maurice, 1975 Lyon et les Lyonnais au XVIIIe siècle. Paris, Science Flammarion.
- GUIDETTI, Michèle, Suzanne LALLEMAND et Marie-France MOREL, 2000 Enfances d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui. Paris, Armand Colin.
- HANNERZ, Ulf, 1980 Explorer la ville. Paris, Minuit.
- HIRSCHMAN, Albert O., 1995 Défection et prise de parole. Paris, Fayard.
- JONAS, Irène et Liane MOZÈRE, 2005 Les compétences invisibles des auxiliaires de puériculture, rapport. Paris, Conseil général de Seine-Saint-Denis, Service des crèches.
- JOSEPH, Isaac et Philippe FRITSCH, 1976 Disciplines à domicile ou L’édification de la famille. Paris, Recherches.
- KLAPISCH-ZUBER, Charles, 1990 La maison et le nom. Stratégies et rituels dans l’Italie de la Renaissance. Paris, Éditions MSH.
- KNIBIEHLER, Yvonne, 1997 La révolution maternelle depuis 1945. Paris, Perrin.
- LEFAUCHEUR, Nadine, 2002 « Maternité, famille, État », dans Michèle PERROT et Georges DUBY, Histoire des femmes en Occident, t. V. Paris, Perrin : 555-580.
- LEZINE, Irène, 1970 Psychopédagogie de la petite enfance. Paris, Payot.
- MOZÈRE, Liane, 2002 « La prévention. Ou comment préserver une place à l’anomalie? », Dialogue : 15-28.
- MOZÈRE, Liane, 2001 « Comment se configurent les compétences dans un métier au féminin? Le cas des assistantes maternelles », Recherches féministes, 14, 2 : 83-114.
- MOZÈRE, Liane, 2000a « Les difficultés des assistantes maternelles étrangères face au chômage. Quelques indications concernant leur usage de la langue, Femmes en migrations », Cahiers du CEDREF, 8,9 : 141-166.
- MOZÈRE, Liane, 2000b « Les psychologues et les crèches : une histoire construite dans la longue durée », Bulletin de psychologie, 53,5 : 613-624.
- MOZÈRE, Liane, 1998 « Les métiers de la crèche. Entre compétences féminines et savoirs spécialisés », Cahiers du GEDISST, 22 : 105-124.
- MOZÈRE, Liane, 1992 Le printemps des crèches. Histoire et développement d’un mouvement. Paris, L’Harmattan.
- MOZÈRE, Liane, 1980a Enfances en Suède et en France. Paris, Action thématique programmée du Centre national de la recherche scientique franco-suédoise, Ministère de la Santé (ronéo).
- MOZÈRE, Liane, 1980b L’implication des personnels de l’Aide sociale à l’enfance. Paris, Ministère de la Santé (ronéo).
- MOZÈRE, Liane, 1980c Enfants de banlieue : Portraits. Modes de vie de la petite enfance, d’enfants. Paris, Action thématique programmée du Centre national de la recherche scientique franco-suédoise, Ministère de la Santé (ronéo).
- MOZÈRE, Liane, 1977 « Babillages… Des crèches aux multiplicités d’enfants », Recherches, 27.
- MOZÈRE Liane, Hervé MAURY et Irène JONAS, 2004 Les femmes et les enfants d’abord. Ou comment faire porter la « voix » des auxiliaires de puériculture, rapport. Paris, CNAF (ronéo).
- MURARD Lion et Patrick ZYLBERMAN, 1975 Le petit travailleur infatigable. Villes-usines, habitat et intimités au XIXe siècle.
- NEYRAND, Gérard, 2000 L’enfant, la mère et la question du père. Un bilan critique de l’évolution des savoirs sur la petite enfance. Paris, PUF.
- SMITH, Dorothy, 1997 « Telling the Truth on Heckman’s Truth and Method : Feminist Standpoint Theory Revisited », Signs, 22 : 392-398.
- SPITZ, René, 1970 De la naissance à la parole. Paris, PUF.
- STAMBAK, Mira et autres, 1987 Bébés entre eux. Paris, ESF.
10.7202/058144ar