Revue francophone de la déficience intellectuelle

Volume 27, 2016 

Sommaire (12 articles)

  1. Modélisation soutenant l’inclusion numérique des personnes présentant une DI ou un TSA
  2. Programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang : apports et défis
  3. Pertinence d’accompagner des adultes avec troubles du spectre autistique et déficience intellectuelle profonde en Snoezelen®
  4. L’implication paternelle dans l’éducation et les interventions de l’enfant qui présente un TSA avec ou sans DI. Des pistes pour mieux soutenir la participation des pères
  5. L’expérience de la stigmatisation du point de vue des personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble de l’autisme : comprendre la présence ou non de l’auto-stigmatisation
  6. Pour une approche diagnostique de l’autisme en République Démocratique du Congo
  7. Peut-on favoriser l’inclusion sociale des jeunes par l’utilisation des médias sociaux?
  8. Efficience intellectuelle des enfants porteurs du Syndrome de Shwachman-Diamond : revue de littérature et prospectives de recherche
  9. Entrainer la cognition sociale auprès d’enfants présentant une déficience intellectuelle
  10. Fratrie et handicap (trisomie 21 versus autisme) : les représentations dans la littérature jeunesse
  11. Développement d’une grille d’observation : considérations théoriques et méthodologiques
  12. Études sur les besoins de formation des adultes présentant une déficience intellectuelle

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