Revue hybride de l'éducation

Volume 4, numéro 5, 2021 Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle : transformation des rapports entre les environnements, les organisations, les groupes et les individus​

Sommaire (13 articles)

Éditorial

  1. Introduction

Milieu de recherche

  1. Repenser le processus de raisonnement en soudage-montage : interdépendance entre professionnalisation, employabilité et partenariat
  2. Explicitation du savoir professionnel novice en Santé, assistance et soins infirmiers : un processus de raisonnement de métier
  3. La transmission et l’articulation des savoirs dans une communauté de pêche au Québec
  4. Apprendre en et par un collectif dans l’instruction du travail éducatif : accueil et orientation de jeunes mineurs délinquants placés en hébergement judiciaire
  5. Variété et complexité des situations de travail et reconnaissance des acquis de métier : le travail des experts-évaluateurs
  6. Stages en formation professionnelle du secondaire : perceptions des élèves de la qualité de la formation offerte en entreprise
  7. Favoriser les liens cours-stages : défis et savoirs émergeant de discussions entre stagiaires et acteurs des milieux scolaire et universitaire dans le cadre d’un dispositif de coformation intermodulaire en enseignement

Milieu de pratique

Synthèse

Hors-Numéro (Milieu de recherche)

  1. Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes
  2. Le persuasif et le convaincant : pour une caractérisation fonctionnelle des interventions éducatives en sciences
  3. Réflexions sur le potentiel de la verbalisation pour l’apprentissage et l’enseignement de l’algèbre en adaptation scolaire

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