TY - JOUR ID - 1034889ar T1 - Quand les chercheurs s'en mêlent... A1 - Carels, Marie-Louise A1 - Manni, Gentile JO - International Review of Community Development / Revue internationale d’action communautaire IS - 5 SP - 153 EP - 159 SN - 0707-9699 Y1 - 1981 Y2 - 28 mars 2024 08:23 PB - Lien social et Politiques LA - FR AB - Il s’agit d’une interrogation à propos d’une intervention de recherche-action qui a reposé sur divers partenaires institutionnels : ministère, université, mouvement des femmes socialistes, chercheurs, animateurs, etc., à propos de la politique de la petite enfance. Le développement d’un projet de crèche comme structure d’accueil pour la petite enfance permet d’analyser l’interaction entre les promoteurs et la population.Quel doit être le rôle du chercheur dans un tel projet : simple participant, animateur, évaluateur externe ? AB - This article examines an example of R-A concerning child care which involved various institutional partners: government, academia, the Socialist Women's Movement, researchers, and community organizers.The interaction between these groups is analysed in relation to the projects proposal for a network of day-care centers.What should be the role of researchers in such a project: consultant, participant or organizer? AB - El artículo se refiere a una intervención de investigación-acción que se ha apoyado en diversos actores institucionales, como lo son el Ministerio, la Universidad, el Movimiento de Mujeres Socialistas, investigadores, animadores y otros, y que ha tratado sobre políticas respecto a la infancia temprana. El desarrollo de un proyecto de guardería como estructura de acogida de la infancia temprana permite analizar la interacción entre los promotores y la población. ¿Cuál debe ser el rol del investigador en tal tipo de proyecto: simple participante, animador, o evaluador externo? DO - https://doi.org/10.7202/1034889ar UR - https://id.erudit.org/iderudit/1034889ar L1 - https://www.erudit.org/fr/revues/riac/1981-n5-riac02332/1034889ar.pdf DP - Érudit: www.erudit.org DB - Érudit ER -