Un nouvel acteur : le formateur d’adultes A new social actor: the adult educator Un nuevo actor: el formador de adultos

Résumé

Partant du fait qu’il est difficile de cerner cette catégorie de « professionnels », l’auteur fait le point sur les recherches et expériences en éducation permanente concernant la formation d’adultes. Puis, mettant en évidence la crise structurelle des sociétés industrielles contemporaines, il présente quelques balises susceptibles de border la formation future de cet intervenant social ainsi que son devenir professionnel. En conclusion, il dégage deux pistes pour le développement des interventions et des recherches sur la formation et le perfectionnement de cet acteur en éducation des adultes.

Abstract

While admitting that it is difficult to precisely define this "profession", the author reviews recent research literature and experimental projects in the field of continuing education. He then goes on to analyse the structural crisis of contemporary industrial societies with a view towards presenting some guidelines for future training and for the development of the profession. He concludes by suggesting two areas which merit particular attention when considering ways to improve the training of adult educators.

Resumen

Partiendo del hecho de la dificultad de definir esta categoría de "profesionales", el autor analiza las investigaciones y las experiencias en educación permanente que conciernen la formación de adultos. Luego, a partir de la demostración de la crisis estructural de las sociedades industriales contemporáneas, él presenta algunas orientaciones que pueden encauzar la formación futura de este actor social, así como su devenir profesional. Como conclusión, él muestra dos pistas para el desarrollo de las intervenciones y las investigaciones sobre la formación y el perfeccionamiento de este actor de la educación de adultos.