Utilisation de la plateforme Moodle : analyse des perceptions des étudiantes de l’Institut libanais d’éducateurs

  • Aïda El-Soufi

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Lors de la rédaction de cet article, l’auteure était chargée de cours à l’Institut libanais d’éducateurs de l’Université Saint-Joseph (Liban). Actuellement, elle est professeure-assistante à la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Balamand (Liban).

Couverture de Volume 12, numéro 3, 2015, p. 6-74, Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

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