En raison des circonstances exceptionnelles dues à la COVID-19, Érudit souhaite assurer à ses utilisateurs et partenaires que l'ensemble de ses services demeurent opérationnels. L’équipe d’Érudit est en mode télétravail jusqu'à nouvel ordre et certaines opérations pourraient en être ralenties. Merci de votre compréhension. Plus de détails

Usages et préférences de design concernant les podcasts audio professionnels : enquête auprès des professionnels des TIC

  • Manon Paladino-Christin et
  • Mireille Bétrancourt

…plus d’informations

Couverture de L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso, Volume 13, numéro 2-3, 2016, p. 6-197, Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.

Télécharger

Parties annexes