Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Volume 16, numéro 2, 2019 Du plagiat à l’intégrité académique : quelles compétences, quelles stratégies? From plagiarism to academic integrity: Which skills, which strategies? Sous la direction de Sylvie Gervais et Martine Peters

Sommaire (8 articles)

  • Du plagiat à l’intégrité académique : quelles compétences, quelles stratégies? : introduction au numéro thématique
  • From plagiarism to academic integrity: Which skills, which strategies? Introduction to special issue: Introduction to special issue
  • Les stratégies d’écriture universitaire numérique : pratiques déclarées d’étudiants et d’enseignants québécois
  • Étude de compétences de référencement documentaire d’étudiants universitaires : referencing skills of university students
  • Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d’enseignants universitaires
  • Qu’est-ce qui détermine les étudiants à plagier : l’infrastructure informatique de Google ordinaire ou la « commodité »?
  • Rethinking the relationship between plagiarism and academic integrity
  • Stopping plagiarism through enculturation: A practice-based approach
  • Droits d'auteur © CRIFPE, 2019

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