FR :

Les phénomènes de type argumentatif amènent l’auteur à envisager une régulation en termes de gradation et non plus de vrai/faux. Le concept de topos joue un rôle essentiel dans la dynamique discursive.

EN :

In the analysis of argumentation discourse phenomena, the author proposes that these should be envisaged as gradient rather than categorical processes. It is argued that the concept of TOPOS plays an essentiel role in the dynamic structuring of discourse.

FR :

Un des emplois du là en français québécois, que nous appelons « discursif » met directement en jeu le locuteur face à son destinataire au moment de l’actualisation du discours. Loin de constituer un bruit du discours, il remplit une fonction sémantico-pragmatique essentielle. Son insertion en un ou plusieurs points de l’énoncé correspond à une stratégie énonciative qui consiste à marquer la pertinence d’un énoncé ou d’une portion d’énoncé. Elle est assurée par la reconstruction d’une proposition implicite sur la base d’éléments de nature linguistique et extralinguistique tirés du contexte immédiat.

EN :

One of the most frequent but less studied uses of là in French of Quebec may be called "discursive" and is connected with what the participants share at the time of the verbal event. Far from being just a blank or an hesitation in the communication process, it emphasizes the contribution of the utterance and operates as a marker of relevance. Therefore a sentence with là exhibits complex ties with the existing immediate context. These ties may be obtained directly from the situation of utterance, from the verbal material or constructed by inferential work.

FR :

Certains mots du discours reçoivent des interprétations variées suivant le contexte. Nous tentons ici une description rapide des emplois de didon (= dis-donc), de alors et de son correspondant pi utilisé au Québec. Notre but premier est de proposer une interprétation unitaire, qui rende compte des divers usages, des contraintes sur les enchaînements, et des conséquences pragmatiques. Nous exploitons en particulier la hiérarchie des actes illocutoires — directeurs ou subordonnés — dans l’intervention.

EN :

According to the context, many "mots du discours" (speech words) have various interpretations. We give a short description of the functioning of didon (dis-donc), alors in French and of pi as used in Quebec. Our purpose is to provide a single meaning, which explains all the uses and syntactic constraints, as well as pragmatic effects. We mainly try to use the hierarchy among illocutory acts (main act vs subordinate act).

FR :

La réfutation est un processus discursif qui peut se réaliser tant au niveau des énoncés qu’au niveau des conclusions déductibles des énoncés. En étudiant des exemples où une stratégie réfutative est liée à la présence d’une marque au niveau de l’énoncé, on voit apparaître les liens qu’on peut établir entre une rhétorique discursive et une rhétorique intégrée.

EN :

Refutation is a discursive processus which can be realized at the level of the sentence or at the level of the conclusions derivable from the sentence. By studying examples where a refutative strategy is linked to the presence of a marker at the level of the sentence, one can establish a definition in terms of a discursive rhetorics and an integrated rhetorics.

FR :

Le but de cet article est de décrire les conduites de communication sociale dans des échanges dyadiques entre enfants de 5:6 ans, 8:6 et 10:6 ans dans une situation de jeu de rôle asymétrique. Ces conduites sont définies en termes d’actes de langage puis analysées selon le modèle sociocognitif de Beaudichon (1982). Les résultats montrent d’une part que les rapports d’autorité sont de plus en plus affirmés avec l’âge et d’autre part que ce développement ne se fait pas de façon linéaire et unidimensionnelle.

EN :

This article presents a description of social communicative behavior of children aged 5:6, 8:6 and 10:6 years in a situation of dyadic asymetrical role play. These linguistic behaviors are defined in terms of speech acts and analysed according to Beaudichon's sociocognitive model (1982). The results show an increasing capacity ot express leadership with age. Although the results show a development of the capacity to establish a power relation in terms of leadership with age, this development is neither linear nor unidimensional.

FR :

Au début du siècle, il était déjà évident que, du point de vue des immigrants britanniques, l’anglais canadien avait tellement changé qu’un dictionnaire était nécessaire pour expliquer les différences. Il fallait cependant un demi siècle d’enquêtes dialectales et de recherches académiques pour établir l’identité de l’anglais canadien, en particulier vis-à-vis l’anglais américain et l’anglais britannique, pour définir un « canadianisme », et ainsi, pour fournir les données essentielles à la compilation de dictionnaires canadiens, historiques et contemporains.

EN :

At the beginning of this century, it was already obvious that from the point of view of British immigrants, Canadian English had changed so much that some sort of a dictionary was necessary to explain the differences. However, it took half a century of dialect surveys and academic research to establish the identity of Canadian English, in particular vis-a-vis American English and British English, in order to decide what a Canadianism is and thus to provide the essential data for the compiling of Canadian dictionaries, historical and contemporary.

FR :

L’auteur examine la relation entre le contrôle, la montée et les restrictions de sélection sur le sujet et le complément. Il en vient à la conclusion qu’il n’y a pas de verbes à montée ou de contrôle ambigus, que les aspectuels constituent une classe de verbes homogène, mais que certains emplois de pouvoir, devoir, promettre et menacer entraînent une distinction homonymique.

EN :

The author examines the relations between control and raising constructions and selectional restrictions on subjects and objects. He concludes that there are no raising verbs, nor verbs allowing ambiguous control. Verbs of aspect are described as a homogenous class, althougt certain uses of pouvoir, devoir, promettre and menacer suggest that these verbs are homonymous pairs.

FR :

Cet article présente une description syntaxique de deux expressions pronominales lexicales françaises capables d’anaphoriser une expression non-nominale : le (invariable), et en…autant. En…autant (en faire autant, en dire autant), qui constitue l’objet central de l’étude, est analysé comme un syntagme quantifié (Q"), dont l’antécédent, qui contient nécessairement un morphème de quantité — plein ou vide — peut être un N' quantifié, un prédicat quantifié, ou une prédication quantifiée.

EN :

This paper develops a syntactic description of two French lexical pronominal expressions controlled by a non-nominal antecedent: le (-gender, -number), and en…autant (as in en faire autant, en dire autant. The discussion focuses on en…autant, analyzed as a Quantifier Phrase (Q"). En…autant is shown to be controlled by a quantified expression, which may be a quantified N' a quantified verb phrase or a quantified predication.

FR :

L’auteur livre ses réflexions sur les nouvelles orientations de la pragmatique : choix conceptuels et frontières de la discipline.

EN :

The author presents his reflexions on the new orientations of Pragmatics: the issue of conceptual choices and the limits of the field.