Les courants de recherche en enseignement de l’éducation physique

Résumé

Cet article fait état de l’évolution de la recherche sur l’efficacité de l’enseignement en général. Il est ensuite question des principales contributions qui ont été apportées par les chercheurs en enseignement dans le secteur des activités physiques. Enfin, les auteurs soulignent que les recherches dans ce secteur devraient porter davantage sur des études descriptives en rapport avec des aspects moins connus de l’enseignement; sur des études de type corrélationnel explorant l’ensemble des composantes d’un modèle qui tient compte de la complexité de l’enseignement; sur des études expérimentales afin de vérifier les relations de cause à effet entre les variables qui ont émergé des études de type corrélationnel ou descriptives.

Abstract

This article describes the evolution of research on teaching effectiveness in general. Following this, principal contributions by researchers in the area of physical education are noted. The authors emphasize that future research in this area should deal with descriptive studies related to little known aspects of teaching; with correlational studies to explore the components of a model of teaching in its complexity; and with experimental studies to study the cause and effect relationships between variables that emerged in the correlational and descriptive studies.

Resumen

Este artículo presenta el estado actual de la evolución de la investigación sobre la eficacia de la enseñanza en general. Trata también de las principales contribuciones aportadas por los investigadores de la enseñanza en el sector de las actividades físicas. Finalmente, los autores señalan que las investigaciones en este sector deberían versar principalmente sobre estudios descriptivos relacionados con los aspectos menos conocidos de la enseñanza; sobre estudios de tipo correlativo, explorando el conjunto de componentes de un modelo que tome en consideracion la complejidad de la enseñanza; y sobre estudios experimentales a fin de verificar las relaciones de causa-efecto entre las variables que han surgido de los estudios de tipo correlativos o descriptivos.

Zusammenfassung

Dieser Artikel zeigt die Entwicklung der Forschung bezüglich der Wirksamkeit des Unterrichts im allgemeinen auf. Danach werden die wichtigsten Beiträge der Unterrichtsforscher auf dem Gebiet der Körpererziehung behandelt. Schliesslich unterstreichen die Verfasser, dass künftige Forschungen auf diesem Gebiet sich mehr auf beschreibende Untersuchungen im Zusammenhang mit den weniger bekannten Aspekten des Unterrichts ausrichten sollten; auf Untersuchungen, die durch Korrelationen die Gesamtheit der Komponenten eines Modells erforschen, das der Komplexität des Unterrichts Rechnung trägt; schliesslich auf Experimentaluntersuchungen, um die Kausalbeziehungen zwischen den Variablen zu überprüfen, die sich aus den korrelativen und den beschreibenden Studien ergeben.