Résumés
Résumé
Un apprentissage de l’économie, approprié aux besoins de vivre en société doit prendre en considération les valeurs. Les cours doivent viser à éclairer les élèves sur les choix individuels et collectifs qui s’imposent à eux à titre de citoyens et à leur faire voir la relativité de ces choix. Cet enseignement doit tenir compte du contexte social plus général dans lequel les choix économiques s’effectuent. Après avoir identifié les choix sociaux et individuels les plus couramment proposés dans les cours d’économie, l’auteur propose des approches favorisant la prise de conscience des valeurs.
Abstract
Learning about economics, appropriate for our needs of living in society, should take into consideration the value system. Courses in this area should provide the students with a clarification of those individual and collective choices determined by their role as citizens, and with an understanding of the relationship between these choices. This instruction should take into consideration the general social context in which economic choices are made. After having identified those social and individual choices that are currently being proposed in economics courses, the author proposes some approaches which promote the recognition of these values.
Resumen
Un aprendizaje de la economía frente a las necesidades de la vida en sociedad debe tomar en consideración los valores. Los cursos deben tratar de aclarar los alumnos en las elecciones individuales y colectivas que se les imponen a título de ciudadanos, y de ver la relatividad de tales elecciones. Esta enseñanza debe tener en cuenta el contexto social más general en el cual las alternativas económicas se efectúan. Después de haber identificado las elecciones sociales e individuales propuestas comúnmente en los cursos de economía, el autor propone ciertos enfoques que favorecen la toma de conciencia de valores.
Zusammenfassung
Ein Studium der Wirtschaftslehre, das den Bedürfnissen des Lebens in der Gesellschaft angemessen ist, muss Werte in Betracht ziehen. Der Unterricht muss darauf zielen, die Schüler über die persönlichen und kollektiven Wahlmöglichkeiten aufzuklären, die ihnen als Bürger zufallen, und ihnen die Relativität dieser Entscheidungen aufzuzeigen. Dieser Unterricht muss den allgemeineren sozialen Kontext berücksichtigen, in dem die wirtschaftlichen Entscheidungen getroffen werden. Nachdem der Autor die sozialen und persönlichen Wahlmöglichkeiten dargestellt hat, die in der Wirtschaftslehre am häufigsten aufgezeigt werden, schlägt er Methoden vor, die das bewusste Erkennen der Werte begünstigen.