Le climat psychosocial de l’école et l’évaluation du personnel enseignant

Résumé

L’influence du climat psychosocial de l’école sur les attitudes des directeurs et des enseignants vis-à-vis l’évaluation du personnel enseignant a fait l’objet de cette étude. L’analyse des résultats permet de constater des différences significatives en ce qui concerne le climat psychosocial et les attitudes envers l’évaluation du personnel enseignant.

Abstract

This study deals with the influence of the psycho-social climate of the school on the attitudes of directors and teachers regarding the evaluation of teaching personnel. Analysis of the results shows significant differences between schools regarding the psycho-social climate as well as regarding the attitudes towards evaluation of teaching personnel.

Resumen

Este estudio se refiere a la influencia del clima sicosocial de la escuela en las actitudes de los directores y de los profesores frente a la evaluación del personal docente. El análisis de los resultados permite constatar diferencias significativas en lo que respecta al clima sicosocial de las escuelas y a las actitudes frente a la evaluación del personal docente.

Zusamenfassung

Derr Einfluss des psychosozialen Schulklimas auf die Einstellung der Sculleiter und der Lehrkräfte gegenüber der Beurteilung des Lehrpersonals ist der Gegenstand dieser Studie. Die Analyse der Ergebnisse erlaubt die Aufdeckung bedeutsamer Unterschiede bezüglich dem psychosozialen Klima der Schulen und der Einstellung gegenüber der Beurteilung des Lehrpersonals.