Résumés
Résumé
Le présent article esquisse les grands traits d une problématique et d un cadre socio-historique à l intérieur desquels s articulent certains facteurs susceptibles de contribuer à une meilleure compréhension de l évolution des personnels scolaires, des programmes de formation et des institutions chargées de les dispenser, tant dans le secteur catholique que dans le secteur protestant du système scolaire québécois.
Abstract
This article studies the evolution of school systems in sociohistoric terms. Within this framework specific at school personnel, training programs, and both Catholic and Protestant school systems are investigated.
Resumen
Este artículo esboza los grandes rasgos de una problemática y de un cuadro sociohistórico dentro del cual se articulan ciertos factores susceptibles de contribuir a una mejor comprensión de la evolución del personal escolar, de los programas de formación y de las instituciones encargadas de dispensarlos, tanto en el sector escolar católico como protestante del Québec.
Zusammenfassung
Der vorliegende Artikel skizziert in grossen Zügen eine Fragestellung und einen sozialhistorichen Rahmen, in dem sich gewisse Faktoren abzeichnen, welche zu einem besseren Verständnis der Entwicklung des schulischen Personals führen können, sowie der Bildungsprogramme und der Institutionen, die sie vermitteln, und zwar gleicherweise im katholischen wie im protestantischen Sektor des Québecker Schul-wesens.