Un plan de carrière pour les enseignants :l’expérience américaine

Résumé

Cet article examine le concept américain de careerladder pour les enseignants, traduit ici par «plan de carrière».L’auteur présente les objectifs et les composantes de ces plans de carrière telsqu’ils sont utilisés dans les commissions scolaires américaines. L’un de ces plansde carrière est présenté à titre d’exemple. L’article se termine par une discussiondes problèmes que peut soulever l’implantation de tels plans de carrière.

Abstract

This article examines the American concept of the career ladder (plan decarrière) in its application to teachers. The author presents the objectives andcomponents of career plans developed by American School Boards, followed by anexample of one such plan. Problems related to the implementation of these careerplans are then advanced.

Resumen

Este articulo examina el concepto americano de "career ladder" para losprofesores, traducidos aquí como "plan de carrera". El autor presenta los objetivosy los componentes de estos planes de carrera, tal como se utilizan en las comisionesescolares americanas. Se presenta, a título de ejemplo, uno de esos planes decarrera. El artículo termina con una discusión sobre los problemas que puede traerla implantación de tales planes de carrera.

Zusammenfassung

Dieser Artiekel untersucht den amerikanischen Begriff der"career ladder" fur Lehrkräfte, der hier mit "plan de carrière" - Aufstiegsplan -übersetzt wird. Der Verfasser legt die Ziele und Elemente dieser Aufstiegspläne dar,wie sie in den amerikanischen Schulbehörden angewandt werden. Einer dieserAufstiegspläne wird als Beispiel angefuhrt. Der Artikel schliesst mit einerDiskussion der Probleme, die die Einführung solcher Aufstiegspläne hervorrufenkann.