Nantais, N. (1992). La mini-entrevue: un nouvel outil d’évaluation de la compréhension mathématique au primaire. Thèse de doctorat, Université de Montréal, Publications de la Faculté des sciences de l’éducation, Montréal.

Bourgeois, Roger

doi:https://doi.org/10.7202/031631ar

Recensions : Études, revues, livres

Nantais, N. (1992). La mini-entrevue: un nouvel outil d’évaluation de la compréhension mathématique au primaire. Thèse de doctorat, Université de Montréal, Publications de la Faculté des sciences de l’éducation, Montréal.

Roger Bourgeois

Diffusion numérique : 10 octobre 2007

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DOI: https://doi.org/10.7202/031631ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Revue des sciences de l’éducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 19, numéro 2, 1993, p. 414–416

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