Recensions

Gillig, J.-M. (dir.) (1999). Les pédagogies différenciées : origine, actualité, perspectives. Bruxelles : De Boeck Université.

  • Marc-André Éthier

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  • Marc-André Éthier
    Université du Québec à Trois-Rivières

Diffusion numérique : 7 février 2005

URI
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DOI
https://doi.org/10.7202/009947ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Revue des sciences de l’éducation

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Volume 27, numéro 2, 2001, p. 450–451
L’université, un espace d’innovation pédagogique ?

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2001

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