Revue des sciences de l'éducation

Volume 20, numéro 1, 1994 Constructivisme et éducation

Sommaire (11 articles)

  1. Présentation

Articles

  1. À propos du constructivisme et de l’éducation
  2. Pourquoi le constructivisme doit-il être radical?
  3. Une épistémologie pour la didactique : spéculations autour d’un aménagement conceptuel
  4. Construction individuelle, acculturation mathématique et communauté scolaire
  5. Savoirs pratiques et savoirs scolaires : une représentation constructiviste de l’éducation
  6. La construction de réponses à des problèmes impossibles
  7. « Voix et perspective » : à l’écoute des innovations épistémologiques des étudiants et des étudiantes
  8. Le constructivisme en action : des étudiants et des étudiantes se penchent sur leur idée de science
  9. Constructivisme et justification éthique

Document

  1. Réflexions sur la formation des maîtres et sur l’enseignement des mathématiques au primaire