Revue des sciences de l'éducation

Volume 20, numéro 4, 1994

Sommaire (25 articles)

Articles

  1. Système français de formation d’adultes et complexité juridique
  2. Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d’apprentissage
  3. Problématique de l’apprentissage et de l’enseignement des sciences au secondaire : un état de la question
  4. L’adaptation de l’institution scolaire québécoise à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels
  5. Enquête auprès de décrocheurs sur les raisons de leur abandon scolaire
  6. Lieu de contrôle, représentations sociales et modèles d’intervention éducative dans une perspective interdisciplinaire : une étude exploratoire auprès d’enseignantes et d’enseignants du primaire au Québec

Mémoires et thèses

  1. Recherches en éducation faites au Canada français

Documents

  1. Ethnométhodologie et recherche en éducation
  2. Recherche qualitative, recherche quantitative : expressions injustifiées

Recensions  : Études, revues, livres

  1. Cattin, M. (1993). Quelle formation pour les formateurs des enseignants primaires de demain? Repères et perspectives en Suisse romande. Genève : Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Cahiers de la section des sciences de l’éducation.
  2. Corbo, C. (1994). Matériaux fragmentaires pour une histoire de l’UQAM. De la descente aux enfers à l’UQAM de l’an 2 000. Montréal : Les Éditions Logiques.
  3. De Landsheere, G. (1994). Le pilotage des systèmes d’éducation. Bruxelles : De Boeck Université.
  4. Gosselin, P. (1993). Un modèle de la dynamique du cours optimal d’arts plastiques au secondaire. Montréal : Les publications de la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal.
  5. Hadji, C. (1992). Penser et agir l’éducation. Paris : ESF.
  6. Legault, J.-P. (1993). La gestion disciplinaire de la classe, Montréal : Les Éditions Logiques.
  7. Michalski, S. et Paradis, L. (1994). La planète d’Oméga - Apprendre à vivre en harmonie. Montréal : Les Éditions Logiques.
  8. Montreuil, N. et Magerotte, G. (1994). Pratique de l’intervention individualisée. Bruxelles : De Boeck Université.
  9. Pallascio, R. et Leblanc, D. (1993). Apprendre différemment. Laval : Agence d’arc.
  10. Simard, M. (1993). L’enseignement privé, 30 ans de débats. Montréal : Les Éditions Thémis (en collaboration avec le Centre de recherche en droit public, Université de Montréal et l’Institut québécois de recherche sur la culture).
  11. Tardif, M. (1993). Les fondements de l’éducation contemporaine et le conflit des rationalités. Montréal : Université de Montréal.
  12. Tochon, F. V. (1993). L’enseignant expert. Paris : Nathan.
  13. Van Hout, G. (1994). Et que le nombre soit!… Bruxelles : De Boeck.
  1. Documents reçus
  2. Addendum
  3. Collaborateurs et collaboratrices à la Revue