L’utilisation de la technique du rappel stimulé pour mieux comprendre le processus d’intervention de l’entraîneur en sport

Résumé

Les travaux de recherche en pédagogie de l'entraînement sportif ont surtout porté sur l'analyse des comportements des entraîneurs et des athlètes. À l'opposé, l'étude du domaine cognitif est peu développée même si plusieurs auteurs reconnaissent que le milieu sportif est un contexte qui s'y prête très bien. Le but de cette étude1 était de mettre au point une stratégie de collecte de données afin d'analyser le rationnel qui sous-tend les comportements des entraîneurs lorsqu'ils interviennent auprès de leurs athlètes. Une stratégie intégrant la technique de l'entrevue de rappel stimulé a été élaborée à cette fin; elle s'est avérée très efficace pour cerner les facteurs qui sous-tendent les prises de décisions d'un entraîneur bénévole lors de matchs au hockey mineur.

Abstract

Research on the pedagogy of sport training has emphasized the analysis of the behavior of coaches and athletes. There is little reference to investigations of cognitive processes even though various authors note that this context lends itself to this study. The aim of this study is to develop a strategy for data collection in order to analyse the reasoning which underlies coaches' behaviors in dealing with their athletes. One strategy which uses an interview technique of stimulated recall was developed for this purpose. The author found this technique to be very effective for describing those factors which underlie decisions taken by a volunteer coach in minor hockey games.

Resumen

Los trabajos de investigation en pedagogia del entrenamiento deportivo han tratado principalmente sobre el anâlisis del comportamiento de entrenadores y atletas. Por el contrario, el estudio del dominio cognoscitivo esta poco desarrollado incluso cuando muchos autores reconocen que el medio deportivo constituye un entorno que se presta bien a ello. El objetivo de este articulo es el desarrollo de una estrategia de captura de datos con el fin de analizar los fundamentos del comportamiento de entrenadores en el proceso de intervenir sobre sus atletas. Se concibe para este fin una estrategia que intégra la técnica de la entrevista con recuerdo estimulado; dicha estrategia résulta muy eficaz para identificar los factores que fundementan la toma de decisiones de un entrenador amateur durante varios partidos de hockey en ligas menores.

Zusammenfassung

Die Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der Pâdagogik des Sport- trainings haben sich vor allem mit der Analyse der Verhaltensweisen der Trainer und der Athleten befafit. Andererseits ist das Gebiet der Erkenntnis noch wenig untersucht worden, obwohl mehrere Autoren zugegeben haben, datë sich die WeIt des Sports sehr gut dazu eignet. Ziel dieses Aufsatzes war es, eine Datensammlungsstrategie auszudenken, um die rationelle Grundlage der Verhaltensweisen der Trainer bei der Arbeit mit ihren Athleten zu untersuchen. Dazu wurde eine Stratégie herausgearbeitet, die dieTechnik der stimulierten Erinnerung miteinbezieht; sie hat sich als sehr wirksam erwiesen, um die verschiedenen Faktoren zu erfassen, die die Entscheidungen eines ehrenamdichen Trainers bei Jugend-Eishockeyspielen beeinflussen.