Revue des sciences de l'éducation

Volume 24, numéro 2, 1998

Sommaire (32 articles)

Articles

  1. Vers un modèle théorique du transfert : les contraintes à respecter
  2. La recherche théorique en sciences humaines : réflexions sur la validité d’énoncés théoriques en éducation
  3. Dans le cadre d’une insertion socioprofessionnelle, systématisation de la dimension « lieu »
  4. La configuration des corrélations entre le concept de soi et le rendement scolaire : une méta-analyse
  5. Relations entre l’explicitation, l’anticipation et la performance
  6. L’évaluation des SAMI (système d’apprentissage multimédia interactif) : de la théorie à la pratique
  7. Mobilité de sexe et réussite scolaire au collégial
  8. Pratique réflexive et études de cas : quelques enjeux à l’utilisation de la méthode des cas en formation des maîtres

Recensions

  1. Lenoir, Y. et Laforest, M. (dir.) (1996). La bureaucratisation de la recherche en éducation et en sciences sociales — Constats, impacts et conséquences. Sherbrooke : Éditions du CRP.
  2. Bertrand, Y., Valois, P. et Jutras, F. (1997). L’écologie à l’école. Paris : Presses universitaires de France.
  3. Francq, B. et Maroy, C. (1996). Formation et socialisation au travail. Bruxelles : De Boeck Université.
  4. Colardyn, D. (1995). La gestion des compétences. Paris : Presses universitaires de France.
  5. Durand, M. (1996). L’enseignement en milieu scolaire. Paris : Presses universitaires de France.
  6. Felouzis, G. (1997). L’efficacité des enseignants. Paris : Presses universitaires de France.
  7. Astolfi, J.-P., Darot, É., Ginsburger-Vogel, Y. et Toussaint, J. (1997). Mots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies. Paris/Bruxelles : De Boeck Université. / Astolfi, J.-P., Darot, É., Ginsburger-Vogel, Y. et Toussaint, J. (1997). Pratiques de formation en didactique des sciences. Paris/Bruxelles : De Boeck Université.
  8. Cohen, R. (dir.) (1995). La communication télématique internationale. Paris : RETZ.
  9. Tardif, M. et Ziarko, H. (dir.) (1997). Continuités et ruptures dans la formation des maîtres au Québec. Sainte-Foy : Les Presses de l’Université Laval.
  10. Grangeat, M. et Meirieu, P. (dir.) (1997). La métacognition, une aide au travail des élèves. Paris : ESF éditeur.
  11. Charlot, B. (1997). Du rapport au savoir. Paris : Anthropos.
  12. Baron, G.-L. et Bruillard, É. (1996). L’informatique et ses usagers dans l’éducation. Paris : Presses universitaires de France.
  13. Piret, A., Nizet, J. et Bourgeois, É. (1996). L’analyse structurale. Bruxelles : De Boeck Université.
  14. Gauthier, C., Desbiens, J.-F., Malo, A., Martineau, S. et Simard, D. (1997). Pour une théorie de la pédagogie. Recherches contemporaines sur le savoir des enseignants. Saint-Nicolas : Les Presses de l’Université Laval.
  15. Martin, M.-C. et Martin, S. (1997). Les poésies, l’école. Paris : Presses universitaires de France.
  16. Page, C. (1997). Éduquer par le jeu dramatique. Paris : ESF éditeur. / Ardouin, I. (1997). L’éducation artistique à l’école. Paris : ESF éditeur.
  17. Gaillot, B.-A. (1997). Arts plastiques — Éléments d’une didactique-critique. Paris : Presses universitaires de France.
  18. Perrenoud, P. (1997). Construire des compétences dès l’école. Paris : ESF éditeur.
  19. Lessard, C. et Tardif, M. (1996). La profession enseignante au Québec 1945-1990 — Histoire, structure, système. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal.
  20. Crevier, F. (1996). Conception et validation d’une méthode d’ingénierie didactique. Thèse de doctorat, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal.
  21. Meuris, G. et De Cock, G. (dir.) (1997). Éducation comparée, essai de bilan et projets d’avenir. Paris/Bruxelles : De Boeck Université.
  22. Tochon, F. V. (1997). Organiser des activités de communication orale. Sherbrooke : Éditions du CRP.
  1. Recherches en éducation faites au Canada français
  2. Documents reçus