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Revue des sciences de l’éducation

Volume 30, numéro 2, 2004 Le langage dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques Sous la direction de Gisèle Lemoyne

Sommaire (11 articles)

Articles

  1. Introduction : le langage dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : complexité et diversité des cadres d’étude
  2. Les représentations : étude en théorie des situations didactiques
  3. Niveaux d’explicitation en mathématiques chez des étudiants universitaires
  4. Échanges langagiers et interactions de connaissances dans l’enseignement des mathématiques en classe d’adaptation scolaire
  5. Les représentations sémiotiques dans l’apprentissage de concepts mathématiques et leur rôle dans une démarche heuristique
  6. Les usages didactiques des outils sémiotiques du travail mathématique : étude de quelques effets mémoriels
  7. Étude fonctionnelle-structurelle de deux extraits de manuels anciens de géométrie

Hors thème

  1. Motivation des parents à participer au suivi scolaire de leur enfant au primaire
  2. Compétences argumentatives des enfants d’âge scolaire : les profils interactionnels au cours préparatoire et au cours moyen

Recensions

Anciens numéros de Revue des sciences de l’éducation