Revue des sciences de l'éducation

Volume 31, numéro 1, 2005 Le développement professionnel des enseignants

Sommaire (12 articles)

  1. Introduction : Le développement professionnel des enseignants : apprendre à enseigner pour soutenir l’apprentissage des élèves
  2. Mémoires professionnels et développement des enseignants en formation : Étude des rapports aux savoirs et des rapports à l’action
  3. Prévention des difficultés d’apprentissage en lecture chez les enseignants de maternelle
  4. L’autorégulation de l’apprentissage et la collaboration dans le développement professionnel des enseignants
  5. Évolution des pratiques et des conceptions de l’enseignement, de l’apprentissage et des TIC chez des enseignants du primaire en contexte de développement professionnel
  6. Miroirs de l’autorégulation de l’apprentissage : les dilemmes des formateurs d’enseignants
  7. Le concept de « développement professionnel » en enseignement : approches théoriques
  8. Favoriser l’émergence du « je » professionnel en formation initiale : une étude de cas
  9. Conclusion : Un portrait caractéristique de la recherche sur le développement professionnel des enseignants et sur la formation à l’enseignement

Articles hors thème

  1. Le transfert des apprentissages et la réforme de l’éducation au Québec : quelques mises au point
  2. Les troubles du comportement, la compétence sociale et la pratique d’activités physiques chez les adolescents
  1. Documents reçus