Revue des sciences de l’éducation

Volume 31, numéro 3, 2005

Sommaire (22 articles)

  1. La raison d’être de l’engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle
  2. L’enseignance et son dire
  3. Les savoirs d’expérience : épistémologie de leurs tout premiers moments
  4. L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire
  5. Le développement professionnel au travers de l’évolution des pratiques enseignantes
  6. Stratégies pédagogiques et apprentissage d’une tâche motrice discrète chez des enfants de huit à dix ans
  7. La résilience, de l’observation du phénomène vers l’appropriation du concept par l’éducation
  8. Analyse proxémique d’une leçon de mathématiques : une étude exploratoire
  9. L’abandon scolaire au secondaire : prévention et interventions
  10. Mixité à l’école, apports des recherches en éducation et pratiques pédagogiques

Recensions

  1. Thériault, J. et Lavoie, N. (2004). L’éveil à la lecture et à l’écriture : une responsabilité familiale et communautaire. Outremont : Logiques.
  2. Tochon, F. V. (2003). L’effet de l’enseignant sur l’apprentissage en groupe. Paris : Presses universitaires de France.
  3. Xypas, C. (dir.) (2003). Les citoyennetés scolaires : de la maternelle au lycée. Paris : Presses universitaires de France.
  4. Duhamel, A. et Jutras, F. (dir.) (2005). Enseigner et éduquer à la citoyenneté. Québec : Presses de l’Université Laval.
  5. Châtelet, A.M. et Le Coeur, M. (dir.) (2004). L’architecture scolaire. Essai d’historiographie internationale. Numéro spécial. Histoire de l’éducation. Service d’histoire de l’éducation : Institut national de recherche pédagogique.
  6. Quentin, G. (2004). Enseigner avec aisance grâce au théâtre. Lyon : Chronique Sociale.
  7. Toussaint-Rodolphe, M.J. et Xypas, C. (dir.) (2004). La notion de compétence en éducation et en formation ; fonctions et enjeux. Paris : L’Harmattan.
  8. Parent, G. et Rhéaume, D. (dir.) (2004). La prévention du suicide à l’école. Ste-Foy : Presses de l’Université du Québec.
  9. Poucet, B. (2004). Les politiques éducatives en question, histoire et mémoire de la formation, Paris, L’Harmattan.
  10. Morel, D. (2004). L’éducateur face au réel. Du rapport au réel au rapport à l’Autre — Anthropologie philosophique. Lille : Presses universitaires du Septentrion.
  11. Laot, F.F.et Olry, P. (2004). Éducation et formation des adultes. Histoire et recherches. Lyon : Institut national de recherche pédagogique.
  1. Documents reçus