Revue des sciences de l'éducation

Volume 32, numéro 2, 2006

Sommaire (18 articles)

  1. Coopérer à distance… un contexte équitable pour les filles et les garçons ?
  2. L’attachement des maîtres de l’école primaire à la polyvalence : le coeur a ses raisons…
  3. Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ?
  4. Évaluation de l’utilisation et de la présentation des résultats d’analyses factorielles et d’analyses en composantes principales en éducation
  5. Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie
  6. Facteurs déterminant l’application de nouvelles tâches d’enseignement dans le secondaire supérieur
  7. La motivation des élèves de formation professionnelle à poursuivre leurs études dans un programme technique harmonisé
  8. Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Écosse (Canada)
  9. Stratégies d’apprentissage par la lecture rapportées par des élèves en difficulté d’apprentissage de première secondaire en classe de cheminement particulier de formation
  10. Ce que recouvrent les sciences économiques pour les lycéens français
  11. Une méthode qualitative–quantitative pour décrire les stratégies d’apprentissage d’élèves en éducation physique et sportive

Recensions

  1. Legault, J.-P. (2004). Former des enseignants réflexifs. Outremont : Logiques.
  2. Maisonneuve, J. (2004). Psychosociologie et formation. 30 ans de formation relationnelle en groupe. Paris : L’Harmattan.
  3. Pelchat, M. et Routhier, G. (dir.) (2004). L’inscription de la théologie dans l’université publique et pluraliste. Québec : Presses de l’Université Laval.
  4. Perret, J.-F. et Perret-Clermont, A.-N. (2004). Apprendre un métier dans un contexte de mutations technologiques. Paris : L’Harmattan.
  5. Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français (2004). Enjeux : Revue de formation continuée et de didactique du français, 61.
  6. De Beaudrap, A.R., Duquesne, D. et Houssais, Y. (2004). Images de la littérature et de son enseignement. Étude réalisée à l’IUFM des Pays de la Loire auprès des PLC de Lettres. Nantes : Centre régional de documentation pédagogique des Pays de la Loire.
  7. Timmermans-Delwart, J. (2004). Devenir son propre médiateur. Se connaître, communiquer, transformer ses conflits. Lyon : Chronique sociale.