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Beer-Toker, Mia et Andrée Gaudreau. « Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie. » Revue des sciences de l’éducation, volume 32, numéro 2, 2006, p. 345–376. https://doi.org/10.7202/014412ar

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Beer-Toker, M. & Gaudreau, A. (2006). Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie. Revue des sciences de l’éducation, 32(2), 345–376. https://doi.org/10.7202/014412ar

Chicago

Beer-Toker, Mia et Gaudreau, Andrée « Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie ». Revue des sciences de l’éducation 32, n^o 2 (2006) : 345–376. https://doi.org/10.7202/014412ar

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