Revue des sciences de l'éducation

Volume 35, numéro 2, 2009 Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves

Sommaire (31 articles)

Dossier

  1. Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves

Dossier : 1) Les manuels scolaires et l’actualisation des prescriptions officielles

  1. Des objectifs aux compétences : quelles incidences sur les démarches d’enseignement-apprentissage des manuels scolaires en sciences humaines ?
  2. Compétences à mobiliser pour la compréhension et l’interprétation de manuels d’histoire du secondaire au Québec

Dossier : 2) Les manuels scolaires comme instruments de développement professionnel des enseignants

  1. Usage des manuels dans le travail de l’enseignant : l’enseignement des mathématiques à l’école primaire
  2. Points de vue d’enseignants de sciences au premier cycle du secondaire sur les manuels scolaires dans le contexte de l’implantation des nouveaux programmes au Québec
  3. Jeu de substitutions ou instrument pour apprendre : le maître de papier en sciences à l’école

Dossier : 3) L’évolution des manuels

  1. Cent ans d’évolution des manuels de géographie pour la classe terminale en France : les profondes transformations du rapport aux savoirs scolaires en géographie

Hors thème

  1. Représentation des personnages masculins et féminins en littérature jeunesse : analyse des illustrations des livres primés par les Prix du Gouverneur général du Canada
  2. Hypothèse de la variabilité de la pratique physique mise en perspective : recension des écrits et discussions méthodologiques

Méthodologie

  1. Étude sur la puissance statistique des devis de recherche en éducation

Recensions

  1. Behrens, M. (2007). La qualité en éducation. Pour réfléchir à la formation de demain. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
  2. Boivin, A. (2008). Contes, légendes et récits de la région de Québec. Trois-Pistoles, Québec : Éditions Trois-Pistoles
  3. Campbell, G. et Lohka, E. (2007). Littérature de jeunesse et fin de siècle... Winnipeg, Manitoba : Presses universitaires de Saint-Boniface.
  4. Dalley, P. et Roy, S. (2008). Francophonie : minorités et pédagogie. Ottawa, Ontario : Presses de l’Université d’Ottawa.
  5. Davies, A. (2008). L’évaluation en cours d’apprentissage. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.
  6. Denglos, G. (2008). Statistiques et probabilités appliquées. Paris, France : Presses universitaires de France.
  7. Dolz, J. et Plane, S. (2008). Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l’écriture : recherches sur les pratiques. Namur, France : Presses universitaires de Namur.
  8. Gate, J. P. et Gaux, C. (2007). Lire-écrire de l’enfance à l’âge adulte. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes.
  9. Gervais, F. et Noël-Gaudreault, M. (2007). Littérature jeunesse et espaces identitaires. Osnabrück, Allemagne : Universität Osnabrück, EpOs français.
  10. Gosselin, P. et Le Coguiec, É. (2006). La recherche création. Pour une compréhension de la recherche en pratique artistique. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
  11. Lafontaine, L., Bergeron, R. et Plessis-Bélair, G. (2008). L’articulation oral-écrit en classe : une diversité de pratiques. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
  12. McAndrew, M., Milot, M., Imbeault, J.-S. et Eid, P. (2008). L’accommodement raisonnable et la diversité religieuse à l’école publique. Normes et pratiques. Montréal, Québec : Fides.
  13. Mons, N. (2007). Les nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle les bons choix ? Paris, France : Presses universitaires de France.
  14. Noël-Gaudreault, M. et Gervais, F. (2007). Représentation de l’enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse. Osnabrück, Allemagne : Universität Osnabrück, EpOs français.
  15. Plessis-Bélair, G., Lafontaine, L. et Bergeron, R. (2007). La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
  16. Potvin, M., Eid, P. et Venel, N. (2007). La 2e génération issue de l’immigration. Une comparaison France-Québec. Montréal, Québec : Athéna.
  17. Smutny, J. F., Yahanke Walker, S. et Meckstroth, E. A. (2008). Enseigner aux jeunes enfants doués en classe régulière. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.
  18. Sorin, N. (2006). Imaginaires métissés en littérature pour la jeunesse. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
  19. Thiberge, B. (2007). La question des compétences sociales et relationnelles, points de vue de praticiens. Questions contemporaines. Paris, France : L’Harmattan.
  20. Thompson, L. (2008). La lecture guidée. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.
  1. Documents reçus