Du cégep au baccalauréat : diversification des parcours et des expériences From CEGEP to university : different paths and experiences Del nivel pre-universitario a la licenciatura : diversificación de los recorridos y de las experiencias

Résumé

Cette recherche vise à décrire ce qui affecte l’expérience des finissants du préuniversitaire et du secteur technique qui débutent deux types de parcours au baccalauréat : le régulier et celui offert en continuum. Les données sont collectées par le biais d’un questionnaire élaboré à partir du modèle de Tinto (révisé en 1997). Les résultats nous apprennent que les finissants du secteur technique inscrits dans un continuum de formation connaissent un taux de persévérance plus élevé que les autres étudiants, malgré une intégration scolaire plus difficile à l’Université.

Mots clés:

• formation préuniversitaire,
• formation technique,
• continuum de formation,
• baccalauréat,
• expérience des étudiants

Summary

This research aims at describing what affects the experience of students following pre-university and the technical programs, and who undertake two types of paths for their bachelor’s degree : the regular and the one offered in continuum. The data were collected by means of a questionnaire developed from Tinto’s model (revised in 1997). The results indicate that the graduates of the technical sector enrolled in continuum training are less likely to achieve university academic integration successfully compared with pre-university graduates in regular bachelor’s degree. Yet, they persevere in their studies in greater numbers than the others.

Key words:

• pre-university programs,
• technical programs,
• training continuum,
• bachelor’s degree,
• experience of students

Resumen

Esta investigación tiene por propósito describir lo que afecta la experiencia de los estudiantes terminando el nivel pre-universitario y de los del sector técnico que emprenden dos tipos de recorrido en la licenciatura, es decir el recorrido regular y él impartido en continuum. La recolección de datos se hace por medio de un cuestionario elaborado a partir de un modelo de Tinto (revisado en 1997). Los resultados indican que los estudiantes que terminan una carrera del sector técnico inscritos en un continuum de formación demuestran un nivel de perseverancia más elevado que él de los demás estudiantes, pese a una integración escolar más difícil en la universidad.

Palabras claves:

• formación pre-universitaria,
• formación técnica,
• continuum de formación,
• licenciatura,
• experiencia de los estudiantes