Revue des sciences de l'éducation

Se former professionnellement : une dynamique individuelle et collective Volume 37, numéro 2, 2011

Sommaire (31 articles)

Articles thématiques

  1. Se former professionnellement par la pratique : une dynamique individuelle et collective
  2. Apprendre en contexte de stage : une dynamique de transformations de son répertoire
  3. De quelle nature sont les savoirs professionnels développés par une enseignante stagiaire dans le cadre de son stage au cours d’un dispositif innovant ?
  4. Ressources mobilisées par des stagiaires pour enseigner : faible part des savoirs théoriques
  5. Ressources professionnelles du superviseur de stage : une étude exploratoire
  6. Une formation pédagogique peut-elle modifier les conceptions de jeunes enseignants universitaires sur l’apprentissage et l’enseignement ?
  7. Approche institutionnelle et intégration des technologies dans l’enseignement supérieur : le cas d’une recherche action
  8. Les partenariats école-communauté et le marché scolaire de langue française en Ontario
  9. Représentations sociales des parents et des enseignants du secondaire à propos des compétences transversales

Recensions

  1. None
  2. None
  3. None
  4. None
  5. None
  6. None
  7. None
  8. None
  9. None
  10. None
  11. None
  12. None
  13. None
  14. None
  15. None
  16. None
  17. None
  18. None
  19. None
  20. None
  1. Documents reçus
  2. Erratum
|^