Revue des sciences de l'éducation

Volume 37, numéro 2, 2011 Se former professionnellement : une dynamique individuelle et collective Sous la direction de Enrique Correa Molina et Colette Gervais

Sommaire (31 articles)

Articles thématiques

  1. Se former professionnellement par la pratique : une dynamique individuelle et collective
  2. Apprendre en contexte de stage : une dynamique de transformations de son répertoire
  3. De quelle nature sont les savoirs professionnels développés par une enseignante stagiaire dans le cadre de son stage au cours d’un dispositif innovant ?
  4. Ressources mobilisées par des stagiaires pour enseigner : faible part des savoirs théoriques
  5. Ressources professionnelles du superviseur de stage : une étude exploratoire
  6. Une formation pédagogique peut-elle modifier les conceptions de jeunes enseignants universitaires sur l’apprentissage et l’enseignement ?
  7. Approche institutionnelle et intégration des technologies dans l’enseignement supérieur : le cas d’une recherche action
  8. Les partenariats école-communauté et le marché scolaire de langue française en Ontario
  9. Représentations sociales des parents et des enseignants du secondaire à propos des compétences transversales

Recensions

  1. Bautier, E. et Rayou, P. (2009). Les inégalités d’apprentissage : programmes, pratiques et malentendus scolaires. Paris, France : Presses universitaires de France
  2. Bégin, R. (2009). Science et enseignement des sciences. Un plaidoyer. Montréal, Québec : Les Éditions Liber
  3. Ben Ayed, C. (2009). Le nouvel ordre éducatif local. Mixité, disparités, luttes locales. Paris, France : Presses universitaires de France
  4. Blais, M. et Rhéaume, J. (2009). Apprendre à vivre aux frontières des cultures sourdes et entendantes : histoires d’enfants entendants issus de parents sourds. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  5. Boutevin, C. et Richard-Principalli, P. (2008). Dictionnaire de la littérature de jeunesse. À l’usage des professeurs des écoles. Paris, France : Éditions Vuibert
  6. Carra, C. (2009). Violences à l’école élémentaire : l’expérience des élèves et des enseignants. Paris, France : Presses universitaires de France
  7. Clanet, J. (2009). Recherche / formation des enseignants. Quelles articulations ? Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  8. Cros, F., Lafortune, L. et Morisse, M. (2009). Les écritures en situations professionnelles. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  9. Gaucher, C. (2009). Ma culture, c’est les mains : la quête identitaire des Sourds au Québec. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  10. Gendron, B. et Lafortune, L. (2009). Leadership et compétences émotionnelles : dans l’accompagnement au changement. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  11. Guillon, S. (2010). Le chômage des diplômés de l’enseignement supérieur à la Réunion. Méthodes plurielles, trajectoires hétérogènes. Paris, France : L’Harmattan
  12. Karsenti, T., Garry, R.-P. et Benziane, A. (2008). Former les enseignants du xxie siècle dans toute la francophonie. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal
  13. Masny, D. (2009). Lire le monde. Les littératies multiples et l’éducation dans les communautés francophones. Ottawa, Ontario : Les Presses de l’Université d’Ottawa
  14. Nières-Chevrel, I. (2009). Introduction à la littérature de jeunesse. Paris, France : Didier Jeunesse
  15. Parsons, S. et Branagan, A. Adaptation française de Boucher, H. (2008). De la pensée au langage : une approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  16. Pollin, J.-P. (2009). Universités : nouvelle donne. Paris, France : Presses universitaires de France
  17. Proulx, J.-P. et Charland, J.-P. (2009). Le système éducatif du Québec. Québec, Québec : Chenelière Éducation
  18. Rinaudo, J.-L. et Poyet, F. (2009). Environnements numériques et milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques ? Lyon, France : Institut national de recherche pédagogique
  19. Serrero, F. (2009). Jean-Marc Houzet, instituteur à l’école Vitruve. Entretiens et analyse de pratiques. Paris, France : L’Harmattan
  20. Van Zanten, A. (2009). Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales. Paris, France : Presses universitaires de France
  1. Documents reçus
  2. Erratum