Des conditions pour assumer la responsabilité d’élèves présentant des troubles du comportement et de l’apprentissage

  • Valérie Barry

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  • Contribution : 100 %
    Valérie Barry
    Maître de conférences, ESPE de l’Université Paris-Est Créteil
    valerie.barry@u-pec.fr

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Couverture de La responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradictions,                Volume 41, numéro 1, 2015, p. 5-164, Revue des sciences de l'éducation

Parties annexes