Revue des sciences de l'éducation

Volume 42, numéro 1, 2016 

Sommaire (19 articles)

Articles

  1. Rétrospective des activités rédactionnelles de la Revue des sciences de l’éducation et plan d’action pour l’année 2016
  2. Analyse de l’implantation d’un programme d’accompagnement des enseignants pour favoriser l’inclusion des adolescents présentant des troubles du comportement
  3. Relation entre le biais d’autoévaluation de compétence des élèves en orthographe grammaticale et leur performance
  4. Analyse longitudinale des relations entre le biais négatif d’autoévaluation de compétence et le sentiment d’imposture chez les élèves
  5. Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l’école inclusive : croisement des regards
  6. Construction du sens de la laïcité en contexte multiculturel : poids des choix pédagogiques et des expériences socio-scolaires
  7. L’entretien enseignant-famille à l’école maternelle : quelles dynamiques organisationnelles, quels savoirs mobilisés ?

Recensions

  1. Beaumont, C., Galand, B. et Lucia, S. (dir.). (2015). Les violences en milieu scolaire. Définir, prévenir, agir. Québec : Presses de l’Université Laval
  2. Berger, J.-L. (2015). Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition. Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle. Berne, Suisse : Peter Lang
  3. Boushey, G. et Moser, J. (2015). Les 5 au quotidien. Favoriser le développement de l’autonomie en littératie au primaire (2e édition). Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  4. Charlier, J-É., Croché, S. et Leclercq, B. (dir). (2012). Contrôler la qualité dans l’enseignement supérieur. Louvain-La-Neuve, Belgique : L’Harmattan-Academia
  5. Daunay, B., Fluckiger, C. et Hassan, R. (2015). Les contenus d’enseignement et d’apprentissage : approches didactiques. Pessac, France : Presses universitaires de Bordeaux
  6. Dias-Chiaruttini, A. (2015). Le débat interprétatif dans l’enseignement du français. Berne, Suisse : Peter Lang
  7. Durand, M.-J. et Loye, N. (2015). L’instrumentation pour l’évaluation : la boîte à outils de l’enseignant évaluateur. Montréal, Québec : Marcel Didier
  8. Jeffrey, D., (dir.) (2015). Laïcité et signe religieux à l’école. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  9. Pinto, M. A., et El Euch, S. (2015). La conscience métalinguistique. Théorie, développement et instruments de mesure. Québec, Québec : Les Presses de l’Université de Laval
  10. Poirier, M.-A., Léveillé, S. et Clément, M.È. (dir.). (2015). Jeunesse en tête. Au-delà du risque de maltraitance, les besoins de développement des enfants. Québec, Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec
  1. Documents reçus
  2. Erratum concernant l’article de Yamina Bouchamma (2002)