Revue des sciences de l’éducation

Volume 43, numéro 3, 2017

Sommaire (12 articles)

Articles

  1. Journal du Nombre, moyen et outil pour la conceptualisation des connaissances mathématiques
  2. Analyser l’interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode d’équations structurelles avec interaction latente
  3. Les rapports aux savoirs d’élèves de 3e secondaire de la région de Montréal : la place des sciences et des mathématiques
  4. Validation du cadre de référence PIEA des pratiques d’évaluation des apprentissages en classe dans une approche par compétences selon la perception d’étudiants du collégial
  5. Un développement professionnel durable ? Les clés de l’interdisciplinarité et de la créativité pour la formation des enseignants

Recensions

  1. Documents reçus

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