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Intégration scolaire, éducation inclusive et représentations des enseignants : de la formation initiale à la communauté éducative

  • Marie-Pierre Fortier,
  • Isabelle Noël,
  • Serge Ramel et
  • Geneviève Bergeron

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  • Contribution 50 %
    Marie-Pierre Fortier
    Professeure, Université du Québec à Montréal
    fortier.marie-pierre@uqam.ca

  • Contribution 25 %
    Isabelle Noël
    Professeure, Haute école pédagogique Fribourg
    noeli@edufr.ch

  • Contribution 12,5 %
    Serge Ramel
    Professeur, Haute école pédagogique du canton de Vaud
    serge.ramel@hepl.ch

  • Contribution 12,5 %
    Geneviève Bergeron
    Professeure, Université du Québec à Trois-Rivières
    genevieve.bergeron@uqtr.ca

Ce texte a été révisé par : Karina Da Rocha

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Couverture de De l’éducation inclusive à une communauté éducative pour tous, Volume 44, numéro 1, 2018, p. 1-173, Revue des sciences de l’éducation

Parties annexes