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Volume 35, numéro 1-2, 1986 Recherche – Action – Évaluation

Sommaire (21 articles)

Éditorial

  1. Le féminisme dans l’action avec les aînées

    Lise Hébert

    p. 5–11

    Notice

Avant-Propos

  1. Un contexte qui a changé

    André Beaudoin, Richard Lefrançois et Francine Ouellet

    p. 12–14

    Notice

Articles

  1. Évaluateurs, chercheurs et travailleurs sociaux

    Ricardo B. Zúñiga

    p. 15–32

    Notice

  2. Comment favoriser la collaboration à l’évaluation des programmes dans les centres locaux de services communautaires?

    Régis Blais

    p. 33–51

    Notice

  3. L’insertion de l’évaluation sur système unique dans l’intervention

    André Beaudoin

    p. 52–73

    Notice

  4. L’évaluation institutionnelle : d’une pensée qui évolue à un modèle qui s’élabore

    Jacques Plante

    p. 74–89

    Notice

  5. L’évaluation d’un programme de formation : cheminement et réflexions

    Francine Ouellet

    p. 90–104

    Notice

  6. Évaluation d’un programme de responsabilisation de jeunes contrevenants

    Marie Bruneau, Michel Laflamme et Marie-Josée Linteau

    p. 105–125

    Notice

  7. Un projet-pilote de soutien aux familles : aux confins de divers courants de recherche

    Lise Darveau-Fournier et Alice Home

    p. 126–140

    Notice

  8. La recherche évaluative au profit de la pratique

    Maryse Rinfret-Raynor, Ginette Larouche et Ann Pâquet-Deehy

    p. 141–157

    Notice

  9. La recherche-action en santé communautaire, en travail social et en éducation : une nouvelle pratique ou un alibi pour professionnel?

    Laurent Chambaud, Robert Mayer et Gabrielle Richard

    p. 158–187

    Notice

  10. Les pratiques évaluatives : enjeux, stratégies et principes

    André Beaudoin, Richard Lefrançois et Francine Ouellet

    p. 188–213

    Notice

Commentaires et documents

  1. Structures de pouvoir et services à domicile dans trois centres locaux de services communautaires.

    Jean-Louis Gendron, Céline Archambault, Johanne Fluet et Pierre Richard

    p. 214–241

    Notice

  2. La recherche qualitative au 54e congrès de l’ACFAS

    Jean-Pierre Deslauriers

    p. 242–245

    Notice

  3. Plus ça change, plus c’est pareil : le changement et l’approche de thérapie brève

    Richard Kouri

    p. 246–260

    Notice

Recensions

  1. L’éducation des adultes en Afrique noire (Manuel d’auto-évaluation assistée), par Peter Easton, Tome 1, Théorie, 277 pages; Tome 2, Technique, 294 pages; Tome 3, Pratique, (à venir). Paris, Karthala et A.C.C.T., 1984.

    Richard Lefrançois

    p. 261–263

    Notice

  2. La toxicomanie juvénile dans la région 03, éléments de planification, par Gaby Carrier, Québec, Centre de services sociaux de Québec, Direction des services professionnels, mai 1986, 119 pages.

    René Auclair

    p. 263–264

    Notice

  3. Recueil de textes inédits sur l’utilisation de la recherche en service social, par Allen Rubin et Aaron Rosenblatt (dir.), Québec, Les Presses de l’Université Laval, 1984, 420 pages. / Enseignement de la recherche en service social, par Robert W. Weinback et Allen Rubin (dir.), Québec, Les Presses de l’Université Laval, 1985, 171 pages. / Utilisation de la recherche dans l’enseignement du service social, par Scott Briar, Harold Weissman et Allen Rubin, Québec, Les Presses de l’Université Laval, 1983, 171 pages.

    Jean-Pierre Deslauriers

    p. 264–272

    Notice

  4. L’échelle de développement Harvey, par Maurice Harvey, Brossard, Behaviora, 1984, 64 pages.

    Francine Ouellet

    p. 272–273

    Notice

  5. Crime et traitement, Introduction critique à la criminologie, par Jacques Laplante, Boréal Express, Montréal, 1985, 235 pages.

    Germain Trottier

    p. 274

    Notice

  1. Livres reçus

    p. 275–277

    Notice

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