Volume 43, numéro 2, 1994 Enfants, parents, intervenants

FR :

L'objectif de cet article consiste à exposer les résultats préliminaires d'un processus de consultation et de concertation entre cinq Centres jeunesse et cinq chercheurs, au moment de la création d'un partenariat autour de la problématique de l'abus sexuel à l'endroit des enfants. Après avoir rappelé diverses statistiques sur la prévalence du phénomène, les auteurs présentent les résultats d'une recension des écrits sur le profil psychosocial des différents acteurs dans l'abus sexuel (la victime, le ou les parents non abuseurs, l'abuseur et la famille) et sur la réponse institutionnelle, telle que : le choix des mesures, le placement de l'enfant ainsi que les multiples formes de thérapie. Ils discutent des priorités des recherches descriptive et évaluative, de même que des multiples défis à surmonter afin de mener des recherches d'une rigueur scientifique qui auront des retombées immédiates pour les intervenants dans ce domaine de pointe.

EN :

This article summarizes the consultation process that led to the creation of a «Partenariat» on child sexual abuse of five youth services districts in Québec and five researchers. Statistics on the prevalence of abuse, research on the description of the multiple actors involved in abuse (the victim, the non-abusive parent(s), the abuser and the family), as well as the institutional response to sexual abuse are summarized. A series ofresearch projects are outlined that will respond to clinicians' priorities and meet the multiple methodological hurdles that have plagued research in this area,

FR :

Cette étude explore les effets à court terme d'un programme qui s'adresse à des parents gardiens et dont l'objectif est de favoriser l'adaptation de l'enfant à la suite de la séparation par l'intermédiaire d'une amélioration de la relation interparentale, de même que la relation parent-enfant. La comparaison au prétest et au post-test entre les groupes d'intervention (n = 23) et témoin (n = 22) indique que le programme améliore la relation parent-enfant et, dans une certaine mesure, la relation interparentale. Il modifie les perceptions parentales de l'adaptation de l'enfant, mais on n'observe pas d'effet sur l'évaluation qu'en font les enfants.

EN :

This study investigates the short term effects of a program delivered to custodial parents, the primary purpose of which is to favorise the adjustment of children to separation by means of an amelioration of the parental and coparental relations. A comparison pre-test and post-test between an intervention group (n = 23) and a control group (n = 22) indicates an amelioration of the parental relation and, in a certain way, an amelioration of the coparental relation. The participating parents perceived that their child was better adjusted after the program than before, but this was not the case for their children.

FR :

Cet article s'intéresse aux relations entre le sentiment de compétence parentale et certaines caractéristiques socio-économiques et culturelles. Les auteurs ont interrogé 86 familles québécoises, soit 86 mères et 75 pères, ayant au moins un enfant âgé de 3 à 5 ans. Les résultats mettent en évidence que les interrelations entre le sentiment de compétence et les caractéristiques socio-économiques et culturelles varient en fonction du sexe des parents.

EN :

This article is concerned with relations between the sense of parental competence and certain cultural and socio-economic characteristics. We have consulted 86 families in the province of Québec, 86 mothers and 75 fathers of at least one child aged between 3 and 5. Results have demonstrated that interrelations between sense of parental competence and socio-economic and cultural factors vary according to parent's sexe.

FR :

Cet article, présente une recension des principales recherches effectuées sur l'influence du milieu familial et des liens famille-école par rapport à la réussite scolaire. Les études relatives au microsystème familial indiquent non seulement une association entre le style parental démocratique et la participation parentale dans le suivi scolaire, mais, également, un effet additif par rapport aux résultats scolaires. Les recherches portant sur le mésosystème famille-école privilégient le modèle de l'influence partagée qui stipule que l'école et les familles sont plus efficaces lorsqu'elles travaillent en partenariat. Cette approche écologique s'intéresse aux bénéfices, de même qu'aux facteurs qui influencent la collaboration famille-école. En conclusion, les auteurs de ce texte suggèrent un modèle révisé de l'influence partagée qui unifie les paradigmes théoriques du microsystème « famille » et du mésosystème « famille-école ». Ils présentent également des pistes de recherche.

EN :

This article presents an overview of literature in relation to the influences of the home environment and the links between schools and families on students' school success. Results of the studies on the family microsystem indicate not only an association between authoritative parenting and parental involvement in schooling, but also an additive effect in regard to school achievement. Results of the studies on the home-school meso-system favor the model of overlapping spheres of influence which assumes that families and schools are more efficacious when they work together. That ecological perspective is interested to the benefits as well as to the factors influencing home-school collaboration. In concluding, the authors present a revised model ofthe overlapping spheres of influence which integrates the family microsystem and the home-school mesosystem para-digms. Recommendations for future research are also discussed.

FR :

Le logiciel Vie familiale et impact de la maladie intègre quatre tests adaptés pour l'intervention en service social et donne une rétroaction immédiate à l'utilisateur sur dix résultats présélectionnés. Cet article décrit

1) les attitudes des parents d'enfants atteints d'une maladie chronique à l'égard de l'utilisation de l'ordinateur comme support à l'intervention clinique et 2) leurs réactions à la suite de l'utilisation interactive du logiciel. Même lorsqu'ils ont peu ou pas d'expérience avec les ordinateurs, les parents font une évaluation positive du programme Vie familiale, quels que soient leur âge, leur sexe ou leur degré d'instruction.

EN :

The software Family Life and Impact of an lllness integrates four psychosocial tests adapted to social work intervention and provides immediate feedback to the user often selected scores. This article describes 1) the attitudes of the parents of chronically ill children to computer technology used as a support to clinical practice and 2) their reactions to the interactive software. Even when they have little or no experience with computers_/ the parents make a positive evaluation ofthe Family Life program, regardless of their age, sex or education.

FR :

Cet article présente les résultats d'une recherche de type exploratoire-descriptive, conduite auprès de 297 jeunes familles immigrantes et de 40 intervenants, sur les problèmes sociaux et culturels que les familles rencontrent et sur leurs modes de résolution de ces problèmes. Dans le secteur social, les difficultés prioritaires des familles sont principalement liées à la problématique du travail. Dans le secteur culturel, l'isolement et l'ennui sont au premier rang des problèmes prioritaires, suivis des problèmes de garde des enfants et des modalités d'éducation en pays d'accueil. Les intervenants jugent plutôt prioritaires des problèmes de dynamique de couple. Alors qu'à la fois familles et intervenants expriment des souhaits de consultation du réseau formel de services pour les problèmes sociaux, les familles préfèrent le réseau informel pour les problèmes culturels. Les difficultés d'accessibilité et de compatibilité des services sont perçues comme plus considérables par les intervenants que par les familles.

EN :

This article is based on the results of an exploratory-descriptive research conducted with 297 young immigrant families and 40 workers on the primary social and cultural problems encountered by the families and on their modes of resolution of these problems. In the social sector, primary difficulties are centered around work while in the cultural sector, problems related to isolation corne first, followed by problems of care and education of the children in the host society. In this sector, workers underline problems related to social roles within the immigrant couple. While families and workers alike would like to have help from the formal sector of services for the social problems, families would rather seek help from the informal sector for the cultural problems. Difficulties related to accessibility and compatibility of services are seen as more numerous by workers than by families.

FR :

Le réaménagement de l'État dans l'espace social permet de constater qu'il modifie le paysage des groupes bénévoles et les entraîne dans une logique d'institutionnalisation. Ces groupes adoptent alors une forme de système plus hiérarchique appelé un quasi-appareil (embauche de permanents, spécialisation des acteurs, tendance à l'officialisation, etc.). Mais les changements structurels qui surviennent au sein des groupes modifient moins l'existence du bénévolat que les cadres de son accomplissement. Malgré la diminution de l'effectif bénévole et le déclin de la séduction pour une spontanéité qui se modifie en s'institutionnalisant, la lecture des chiffres invite ici à soutenir le contraire, puisque les personnes interrogées sont plutôt enclines à affirmer qu'elles veulent persister dans la pratique bénévole en dépit de la transformation des groupes.

EN :

The reorganization of social space by the state enables us to note that the state bas modified the environment of voluntary help groups, and has led them into a logic of institutionalization. They then adopt a more hierarchical type of System called a quasi-network (the hiring of permanent employees, specialization of the players, a tendency towards the official, etc.). In spite of the decrease in the number of volunteers and the decline of the attractiveness of a spontaneous involvement which is modified by being institutionalized, the examination of the data causes us to defend the contrary. This is such since the people interviewed are more than less inclined to state that they wish to continue in the pratice of voluntary help even with the transformation of the actors.