Résumés
Résumé
Afin de dégager les facteurs qui interviennent dans l'entrée dans la vie sexuelle des jeunes adultes francophones du Québec, un échantillon de 2828 sujets, dont 42,3 % d'hommes et 57,7 % de femmes, inscrits dans les établissements d'enseignement collégial du Québec ont répondu à un questionnaire à remplir soi-même portant, entre autres choses, sur leurs scénarios sexuels, dont la présence d'activités génitales. Les résultats indiquent que la proportion des élèves actifs sexuellement est plus élevée chez les femmes que chez les hommes. De plus, l'entrée dans la vie sexuelle semble s'appuyer sur des considérations d'ordre sociodémographique, socioculturel et psycho-social qui renvoient à des configurations spécifiques selon le genre. Ces résultats peuvent aider à orienter les interventions sociales sur le plan de la sexualité.
Abstract
In order to understand the factors which intervene in the sexual implication of French-speaking college students in Québec, a sample of 2828 subjects, 42,3 % males et 57,7 % females, have answered a self-administered questionnaire dealing, among others, with their sexual scenarios and genital activities. Results indicate that the proportion of sexually active students is higher among females than males. Furthermore sexual activity depends upon sociodemographic, sociocultural and psychosocial factors, some of them varying according to gender. These results can help to design psychosocial interventions oriented towards these populations in the field of prevention and psychological well-being.