Tangence

Numéro 67, automne 2001 L'écriture pour la jeunesse : de la production à la réception Sous la direction de Claire Le Brun et Monique Noël-Gaudreault

Sommaire (11 articles)

  1. L'écriture pour la jeunesse :de la production à la réception

Livre pour enfants, livre pour adultes ?

  1. Livres pour tous : le flou des frontières entre fiction pour enfants et fiction pour adultes1

La figure de l'auteur pour la jeunesse

  1. Les écrivains... et les « auteurs jeunesse »
  2. Écriture et gains financiers : démarche contradictoire des acteurs du sous-champ de la littérature jeunesse au Québec ?
  3. La notion d'écrivain chez les élèves de cinq à neuf ans1

L'inscription du lecteur dans le texte

  1. L'incipit : frontière et lieu stratégique de contact en littérature québécoise pour la jeunesse
  2. Le lecteur modèle, instance de réalisation du lecteur empirique1
  3. Romans pour l'adolescence et intertextualité : les figures de l'écrit comme procédé de représentation du sujet féminin

Genres littéraires et publics. Adaptations et réécriture

  1. Double public et complicité enfants-adultes dans le théâtre et le roman de Jasmine Dubé
  2. Enfants, adolescents, adultes : mutations de l'horizon d'attente et de l'intentionnalité dans l'oeuvre littéraire de Dominique Demers

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