Résumés
Résumé
À partir d’une enquête qualitative, dans un contexte d’agriculture intensive en Brie humide drainée, l’article retrace la manière dont est pensée la mise en discussion de deux objets techniques (le système de drainage et les zones tampons humides artificielles). Il examine comment ces objets sont « apportés » sur ces territoires par les pouvoirs publics et les scientifiques et ce qu’ils révèlent des représentations et valeurs attachées à la fois à la technique et à la nature. Le travail met en évidence que s’il y a certes émergence de nouveaux paradigmes d’action publique fondés sur l’expression de nouvelles attentes sociales (notamment au travers d’un impératif de participation) et environnementales, l’adoption de ces deux objets dessine de manière similaire une forme de confiance en la technique et un souci de maîtrise de la nature.
Mots-clés :
- valeurs,
- agriculture,
- drainage,
- zones tampons,
- technique
Abstract
Based on a comprehensive survey, in a context of intensive agriculture in wet and drained Brie, the article tracks the way in which the discussion of two technical objects (the drainage system and artificial wet buffers) is organised. It examines how these objects are "brought" to these territories by public authorities and scientists and what they reveal about the representations and values attached to both technology and nature. The work shows that new paradigms of public action are certainly emerging, based on the expression of new social (particularly through the imperative of participation) and environmental expectations. The adoption of these objects, however, similarly shapes a form of confidence in technology and a desire to control nature.
Keywords:
- values,
- agriculture,
- drainage,
- buffer zones,
- technique
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Parties annexes
Remerciements
Les auteures souhaitent remercier PSDR 4 (Région Île-de-France, INRA, AgroParisTech, IIRSTEA) et le PIREN-Seine pour leur soutien financier, ainsi que tous les acteurs du territoire qui ont participé activement aux entretiens et ateliers.
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